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사회상에 대해서는 뚜렷이 제시하고 있지만, 개혁된 사회를 이루기 위한 구체적 방법을 가지고 있지는 못했다. 여기서 그의 개혁안이 가지고 있는 이상적 특성과 함께 실천에 있어서의 제한성이 드러나게 된다. 그의 개혁안은 민본주의가 가
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비롯되는 구체적 현상
(1) 공부기피
(2) 등교거부
(3) 비행
(4) 자살
4. 우리나라 학교교육의 근본적인 문제점과 해결방안
(1) 시험체제의 문제
(2) 교과서 중심의 교육의 문제
(3) 인간관계에서 오는 병리
(4) 시험불안
5. 결 론
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인간성의 가치를 증진시키는 긍정적인 기능을 수행하는 것으로 보았다. 그리고 대중 문학은 천편일률적인 도식성과 도피주의의 온상의 특성을 지니는 한편, 그 나름대로의 예술적 문제영역과 가능성을 갖고 있다. 그리고 그러한 대중 문학의
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사회적 문제에 대처하는 서비스 프로그램은 부족하다. 현재 입양아동에 대한 양육비 보조 수당이 장애 아동에게만 지급되기 때문에 비장애 아동에게 까지 혜택을 늘려야 하고, 선진국의 경우처럼 입양가족에 일정기간 입양휴가를 도입하여
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병리현상
Ⅶ. 선진국의 정보기술 이용 현황
1. 항공산업
1) SABRE 시스템
2) PARS 개발
2. 증권산업
Ⅷ. 우리나라의 정보화 사회로의 변화를 위한 과제
1. 정보산업의 육성
2. 정보통신기술의 연구개발
3. 정보통신산업의 경쟁확대
Ⅸ. 결
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병리
1. 사회적 부적응의 병리 2. 사회해체의 병리
3. 갈등의 병리
IV. 학교교육 병리의 유형
1. 공부기피 현상
2. 등교거부
3. 태학
4. 비행
5. 자살
V. 교육병리의 원인
1. 시험체제의 병리
2. 교과서 중심의 교육의 병리
3. 인간관
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청소년문제와 학교교육. 연세대출판부 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.우리나라 학교교육 현황
2.학교의 기능과 역할
3.학교교육과 교육병리현상
4.학교폭력 문제
5.집단따돌림 현상
6.체벌 문제
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 문헌
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병리현상에 관한 연구: 조직의 공사유형과 규모에 따른 비교,2002
이종수, 윤영진 외 공저 새행정학(서울: 대영문화사,2006)
안병만, 한국 관료문화 : 전통성의 연속성과 변화에 관한 연구,1981
임의영, Herbert A.Simon의 인간관 고찰,2005
장지호,한국
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인간생활은 편리해지고 풍요로워진 반면, 이에 따른 많은 사회적 문제가 발생하고 있다. 즉, 운동부족으로 인한 체력의 저하, 도시화에 따른 환경의 오염, 기계화에 따른 인간관계의 폐쇄 등의 사회적인 병리 현상이 중요한 사회문제로 제기
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인간학 이상의 어떤 것도 아니다.”고 말했다. 그에 의하면 도덕학적, 정치학적, 자연과학적 연구의 가설로서의 신은 폐기되었고 극복되었다. 철학적, 종교적 연구의 가설로서의 신도 마찬가지이다. 이제 더 이상 인간에 대해서 염려해 주는
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