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부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002.
양은자, 분노조절 프로그램 적용이 가해 아동의 공격성에 미치는 영향, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노란
2. 분노의 발생원인과 문제점
1)
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6. 초등 교과에 적용해보기
2. 배려 윤리의 예 7. 사례에 적용시키기
3. 배려윤리와 정의윤리의 관점에서 사례의 문제 살펴보기 * 정리하는 글
4. 배려윤리와 공감
5. 배려 교육의 방법과 한계
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대학원,[2006]
게임중심 공감훈련 프로그램이 초등학생의 공감 능력, 교우관계 및 갈등해결전략에 미치는 영향 = (The) effect of a game-based empathy training program on elementary school student\'s empathy ability, peer relationship and conflict resolution strategy
고소미, 한
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낸 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
4-2. [Action&Result] 부족하다고 판단한 이유와 이를 개선하기 위해 노력했던 방법은 무엇이었으며, 그 결과 본인의 업무나 과제에 어떤 영향을 미쳤는지
구체적으로 제시해 주십시오.
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. pp1166~1171 1. 서론
2. 본론
1. 건강증진 프로그램
1) 금연프로그램
2) 절주프로그램
3) 영양프로그램
4) 운동프로그램
2. 산업장 건강증진 프로그램의 사례
3. 결론
4. 기출문제
4. 참고문헌
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교수방법
(4) 실행능력
(5) 교사 대 유아의 비율
(6) 자유놀이 시간
(7) 역동적인 교실 현장
(8) 교사 중심의 교육
(9) 자기 반성
4) 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 부족했던 점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 지역 복지자원 현황
4) 경험적 증거
3. 서비스지역, 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 방법
4) 실인원수
4. 프로그램 목적, 목표
5. 프로그램내용
1) 세부사업내
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문제를 중심으로. 1991.
신은주, 아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위논문. 1995
신은주, 24시간 위기전화 \"여성1366” 활성화를 위한 토론회. 한국여성의 전화. 1998
신혜섭, 외국의 가정폭력에
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대학원의 M.Div 석사과정의 3학년의 1학기에 이른 시점에서, ‘칼빈과 어거스틴’을 겸손하게 읽어본다. 총신대학원의 M.Div 석사과정에서 배우게 되는 거의 모든 학문들은 ‘실천 목회’ 에 연결지어 본다면, 이번 과목을 통해 읽게 된, 『칼빈
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대학원, 2009
한상철, 김혜원 외 3명 저, 청소년심리학, 교육과학사 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 정의
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
3. 자아정체감 형성단계
4. 본인이 청소년기에 자아정체감과 관련된 갈등의 대처방식
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