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방법이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 조수미, “애착장애 아동을 위한 아동중심 놀이치료 사례연구”, 광신대, 2012
- 김경애, “프로이트의 정신분석 상담기법을 통한 인성교육 연구”, 부산교대, 20
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태권도의 정신
2) 태권도의 교육적 가치
2. 태권도 지도자의 역할
3. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 조건과 자질
1) 태권도 지도자의 전문성 측면
2) 교육방법 측면
3) 태권도 지도자의 역할 측면
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부산외국어대학교출판부
스페인 문화의 순례 2010.10.08 김세창 서울대학교 출판 문화원
세계속의 음식문화 2012. 03. 05 구난숙 교문사
세계의 음식문화 2012. 01. 03 양향자 지구문학사
가족과 생활문화 2009.08.30 김양희 외3명 양서원
재미있는 의식
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학대의 정의(1점), 성폭력 안전교육의 정의를 설명하고(1점), 부모 및 교사 측면에서 영유아의 실종 및 유괴 예방교육에 대한 내용(3점)을 제시하시오.(총5점)
1) 아동 학대의 정의
2) 성폭력 안전교육의 정의
3) 부모 및 교사 측면에서 영유아
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작성.
(10주 3차시)
체벌에 관한 대립과 우리가 지향해야 하는 사회
\"체벌금지, 인권조례 이후 문제학생 지도에 소홀해지고 있다\"
- 교총 설문결과 78.5%
\"체벌금지, 인권조례는 교육적으로 바람직한 정책이라고 생각\"
- 전교조 설문결과 88.7%
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대학원 박사학위논문.
조부경 외(2001). 유아교사의 발달을 돕는 장학. 양서원.
권미량 외(2008). 유치원 교사교육. 공동체.
김윤희 외(2011). 유치원 교사의 생태유치원 교사 이미지에 관한 연구. 생태유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유
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대학원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달놀이치료
2. 놀이치료
3. 발달놀이치료와 놀이치료를 비교 분석
1) 발달놀이치료와 놀이치료의 이론 비교
(1) 발달놀이치료
(2) 놀이치료
2) 발달놀이치료와 놀이치료의 원리와 방법 비교
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학대학원 1. 학교 실습의 의의 p2
2. 학교 실습의 목적 p2
3. 교육 실습을 위한 유의사항 p2
4. 실습 학교의 현황 p2
5. 실습 학교의
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방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
※ 참고 문헌
양옥경 외 (2002) 《사회복지실천론》 나남출판
임은희 (2005) 《사회복지실천론》 학지사
엄명용 외 (2007) 《
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문제에 많이 노출되지만 그만큼 해소도 빠르다는 전문가의 견해도 있다.
셋째, 심리극(역할극)을 통해 심리적인 변화 유도가 필요하다. 이는 예전과는 달리 현재에 많은 청소년문제를 해소하기 위한 방법으로 대두되고 있다. 한참 문제시 되
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