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대구가톨릭대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 개발이 필요한 이유
2. 현장에서 적용 가능한 프로그램 예시
1) 0~7개월 프로그램
2) 7~12개월 프로그램
3) 12~18개월 프로그램
4) 18~25개월 프로그램
5) 25~36개월 프로그램
Ⅲ
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대구가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동의 개별아동복지실천과정
1) 접수 면접과 관여
2) 자료 수집과 사정
3) 계획과 계약
4) 개입과 점검
5) 평가와 종결
2. 아동복지실천의 전문적 접근방법
1)
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대구가톨릭대, 2006
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 기술
1)
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대구가톨릭대, 2002
- 보건복지부, “보육프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동들의 발달에 영향을 미치는 요소
1) 유전적 요소
2) 사회 환경적 요소
2. 본인이 생각하는 아동들의 발달에 가장 영
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2001
- 최금주, “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례
2. 사례에서 경험하는 사회복지사의 윤리적 갈등
3. 사례에 대핸 본인의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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대구가톨릭대 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양의 특징
2. 영유아 영양의 중요성
3. 영유아 영양의 필요성
4. 영유아 영양의 중요성 및 필요성에 따른 보육교사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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대구가톨릭대 사회복지대학원 석사학위청구논문
이화연(1995), 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까, 서울 ： 돌베개
충청남도교육청(1999), 성(性), 알아 볼까요 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 의미
Ⅲ. 성교육의 목적
Ⅳ. 성교육의 현황
1. 한
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대구가톨릭대, 2001 사회복지의 가치와 윤리의 개념과 차이점을 간단히 서술한 후 윤리적 딜레마의 상황에 대한 사례를 제시하고 분석한 후 해결방안에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 가치와 윤리의 개념
1)
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대구가톨릭대, 2002
- 보건복지부, “보육프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008
- 황정미, “어린이집 영아의 일상생활 연구”, 신라대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 관점
2. 브론펜브레너에 의한 영유아교육에 영
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대구가톨릭대 교육대학원 석사논문
이창미 외2(2003), 장애아통합보육론, 교육과학사
총신대학교 부속유치원(2003), 유치원 장애아 통합교육 프로그램, 정민사
http://geti.or.kr/cwb-data/data/Chid/(장영희, 반편견교육의 이해)
http://www.jnmae.go.kr/board/files/
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