목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 기술
1) 사례관리
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 놀이치료
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 기술
1) 사례관리
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 놀이치료
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
학자로는 안나 프로이트가 있다. 이와 같은 놀이치료는 치료적 관계 형성에 유용하고 치료자가 아동이해 시에 진단적 도구가 되며 아동을 이완시키고 불안과 방어적 자세를 감소시켜 치료효과에 도움을 준다. 그리고 사회적 기술 향상 기회를 제공하고 안전한 환경에서 감정을 표현하도록 도울 수 있는 치료가치가 있다. 이러한 놀이치료자에게 요구되는 기술은 첫째, 놀이도구를 통한 치료적 관계, 둘째, 수용하기, 반영 및 명료화 등의 반응법 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동학대(성 학대에 노출된 아동의 경우)에 필요한 사회복지실천 방법과 기술에 대하여 살펴보았다. 아동학대 사회복지실천 방법과 기술은 그 아동뿐만 아니라 그 부모에게도 똑같이 사용되어져야 한다. 이는 문제는 반드시 그 부모에게 있을 것이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 이윤진, “유ㆍ아동미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동학대(성 학대에 노출된 아동의 경우)에 필요한 사회복지실천 방법과 기술에 대하여 살펴보았다. 아동학대 사회복지실천 방법과 기술은 그 아동뿐만 아니라 그 부모에게도 똑같이 사용되어져야 한다. 이는 문제는 반드시 그 부모에게 있을 것이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 이윤진, “유ㆍ아동미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014
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