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대학교 출판문화원, 2016. 황선진, 여성혐오 사회현상과 여성정책과의 관계에 관한 사회학적 연구, 대구가톨릭대학교 대학원, 2018. 추영민, 여성정책 유형에 따른 정책입법화 : 발의 법률안의 가결 영향요인을 중심으로, 서울대학교 행정대학원
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대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 김연숙(2008). 구성주의에 기초한 박물관 아동미술 교육프로그램 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문. 박승순(2004). 유아교사의 수업평가 도구개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위
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대학교 군사연구원. 손혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. 한다혜(2004). 행동주의 음악교육론을 적용한 음악감상학습 방법 연구. 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
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대학교 법무대학원. 7. 이태경(2012), 맞벌이가 아동의 자아존중감에 미치는 영향: 애착과 가족관계지각의 매개효과, 대구가톨릭대학교 교육대학원. 8. 김미정(2011), 다문화가족의 복지서비스에 관한 연구, 동아대학교 사회복지대학원. 9. 최영숙
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대학교 석사학위논문. 서인원 (2015). 가정폭력 중복발생 원인에 대한 분석: 서울시 00구 지역을 대상으로. 중앙대학교 석사학위논문. 장영순 (2014). 가정폭력행위자 교정·치료 프로그램의 효과분석. 대구가톨릭대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서
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대학교 부동산대학원, 2011. 9. 글로벌 금융위기의 전개과정과 시사점(1990년대 일본의 장기불황 및 금융위기와 비교를 중심으로), 윤안나, 세종대학교 대학원, 2010. 10. 2008년 글로벌 금융위기에 대한 한국경제의 대처방안, 누초경, 대구가톨릭대
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대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 2011. 홍수연, 유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원 논문, 2014. 황윤경, 유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 비교. 총신대학교 교육대학원 논문, 2015. 1.
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대학교 대학원. 3. 박근주ㆍ서혜전 외 3명(2019). 보육교사론 (4차 산업혁명 시대 조직 증진을 위한). 경기도: 어가. 4. 황상순(2019). 유아교사의 창의적 인성, 행복감과 인성개발 효능감과의 관계. 대구가톨릭대학교 대학원. 5. 최일선ㆍ조운주(2018)
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가톨릭대학교 대학원. 문수백(2003). 결손가정 유형에 따른 아동들의 성격특성 비교. 석사학위논문. 대구가톨릭대학교 교육대학원. 민하영, “여성 한부모 및 양부모 가정의 모-자녀 의사소통과 청소년 자녀의 심리적 소외감”, 한국가정관리
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대학교 행정대학원. 6) 김나연(2011), 우울증 치료제로 작용하는 세로토닌 수용체 조절물질의 합성 및 활성연구, 고려대학교 대학원. 7) 남정미(2006), 대학생의 자아분화와 스트레스 수준이 대인관계에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교 교육대학
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