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대구대학교 대학원
◎ 최성기(1995), 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 개념
Ⅲ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 필요성
Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역
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대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
나정·장영숙(2002), 영국의 유아교육과 보호정책, 양서원
모선희, 노인교육의 현황과 과제, 한림대학교 사회복지대학원
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북
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대학교 출판부 Ⅰ. 뇌성마비에 대한 이해
1. 뇌성마비 정의
2. 뇌성마비의 발병원인
3. 뇌성마비의 분류
4. 뇌성마비의 증상
5. 뇌성마비의 합병증
6. 뇌성마비의 진단
7. 뇌성마비의 치료
8. 관련 치료팀
Ⅱ. 환자와
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대구대학교 특수교육연구소
김관일(1985) 음악활동의 의미와 역사적 관찰, 특수교육학연구(12)
Barbara L. Wheeler (2004) 음악치료연구, 학지사 [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 D형] 다양한 음악치료의 이론을 설명하고, 음악치료의 접근
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병원에서의 예절
8. 은행, 관공서 이용시의 예절
9. 시장, 백화점에서의 예절
10. 음식점, 호텔에서의 예절
11. 엘리베이터, 에스컬레이터 이용시의 예절
12. 운동 경기장에서의 예절
13. 기차와 선박을 이용할 때의 예절
14. 수영장?해수욕장
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병원, 사회 복지기관의 언어치료실
4. 실패의 원인
Ⅵ. 말더듬(유창성장애)의 치료 프로그램
1. 프로그램
1) 정의
2) 원리
2. 프로그램 제작자(programer)가 고려할 점
3. 목표 행동
4. 기존 프로그램들의 내용
5. 내용선정 시 고려점
6. 단계의
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대학교
◇ 이은미 외 2명(2005), 여성장애인 피의자의 인권실태 및 인권증진 방안, 한국형사정책연구원
◇ 임은자(2004), 여성장애인의 인권개선을 위한 실천과제, 대구대학교사회복지연구소
◇ 장명숙(2009), 여성장애인과 인권, 부산대학교여성
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대구대학교 출판부
노인교육이론과 실천방법론, 허정무, 2002, 양서원
한국가족복지의 이해, 최경석 외, 2001, 인간과 복지
사회복지개론, 박종삼 외, 2003, 학지사
사회복지개론, 박용순, 2002, 학지사
. 통계청, http://www.nso.go.kr
. 보건복지부, http://w
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대구대학교출판부, 2003
7. 사회복지과대학생모임 카페 (http://cafe.naver.com/social86/) Ⅰ. 개관
1) 개요
2) 특성
3) 목적
Ⅱ. 이론적 배경 및 가정
1) 이론적 배경
2) 이론적 가정
3) 주요 개념
Ⅲ. 실천과정
1) 초기단계
2) 개
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2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
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