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가톨릭교회) 자원봉사활동의 현황
1. 사회복지활동 전담 기구
2. 자원봉사활동을 실천하는 신심단체
1) 레지오 마리애
2) 빈첸시오회
3) 반신회(班信會)
4) 자원봉사활동 내용
5) 자원봉사자 교육
Ⅵ. 천주교회(성당, 가톨릭교회) 자원봉사
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가톨릭사회복지)의 정의
Ⅱ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 특성
1. 응답자의 일반적 특성
2. 기관·시설의 일반적 특성
1) 시설 운영주체에 따른 비교
2) 주요사업분야에 따른 비교
Ⅲ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 역사
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역사: 세계교회역사와 한국교회 박용우 백합출판사 1994
- 그리스도교: 본질과 역사 Ku@ng, Hans, 이종환 분도출판사 2001
- (전통을 지켜온) 기독교 역사가들 Bauman, Michael 이레서원 2002
- 그리스도교의 역사 구본식 대구효성가톨릭대학교 1996
- 기
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교육상담
4) 교사에 대한 개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
8) 아동을 교사에게 설명
9) 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
2. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업
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교육대학원 논문(2003)
④「J. H. Pestalozzi의 敎育理論 硏究」하동수, 한남대학교 교육대학원 논문(2001)
⑤「Pestalozzi의 교육사상 연구」이원숙, 경기대학교 교육대학원 논문(1997)
⑥「Pestalozzi의 가정교육 사상에 관한 연구」강진소, 대구가톨릭대
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교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절
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역사적 예수 연구, 이화여대기독교학박사학위논문, 1987.
하성호, 성체성사 신학에 관한 로마 가톨릭 교회와 쌍무일치대화, 박영진 외 편, 현대 가톨릭 사상 제 12집, 대구효성가톨릭대학교 부설 가톨릭 사상 연구소, 1995.
방상만, 요한복음에서
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대학교 박사학위논문,
2004.
홍미혜, 생활사건 스트레스와 삶의 의미수준이 중년기 여성의 위기감에 미치는
영향, 서강대학교 석사학위논문, 2000.
홍순혜, 노인교육 프로그램 평가에 관한 연구, 관원대학교 대학원 박사학위논문, 1984.
E. A. Bennet
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교육과정(『The Holistic curriculum』). 김현재 외 역. 경기: 책사랑.
Norberg-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
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대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
이정선, “한일 영어교과서의 문화내용분석”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, (1997).
이현숙, “일본문화 교육과 인터넷 할용에 관한 연구-일본문화 사이트 분석을 중심으로”, 동의대학
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대구가톨릭대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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대구가톨릭대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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대구가톨릭대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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대구가톨릭대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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대구가톨릭대학교의료원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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역사적 사고력이나 흥미를 유발했던 사례를 소개하고, 그 경험이 본인의 교육관에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하세요.
3. 대구가톨릭대학교 역사교육과에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 구체적으로 서술하세요.
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대구가톨릭대학교 역사교육과에서 쌓은 이론적 기초와 실천적 경험을 바탕으로, 교육 현장에서 학생들에게 깊이 있는 역사 교육을 제공하고, 그들의 인성 및 가치관 형성에 기여하는 교사가 되기를 희망합니다. 또한, 지속적으로 자기 계발
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가치를 설명하시오.
3. 과거 경험 중 수학 지도 또는 교육 관련 활동이 있다면 그 사례와 배운 점을 구체적으로 서술하시오.
4. 대구가톨릭대학교 수학교육과에서 어떤 목표를 가지고 어떻게 성장하고자 하는지 자신의 포부를 기술하시오.
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교육자가 되기 위해 끊임없이 자기 성찰과 발전을 거듭하겠습니다. 이러한 자세와 노력들을 바탕으로, 앞으로 대구가톨릭대학교 지리교육과에서 전문성과 인성을 겸비한 교사로 성장하여, 지역사회와 학생들을 위해 의미 있는 교육 활동을
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역사교육전공을 선택한 이유와 해당 전공에서 본인이 이루고 싶은 목표를 설명하세요.
3. 과거 경험이나 활동 중 본인의 성장에 가장 큰 영향을 준 사건이나 사례를 서술하세요.
4. 대구가톨릭대학교에서의 학습 및 활동 계획과 앞으로의
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