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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식
(4) 4단계: 근
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대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1993
청소년대화의 광장 - 진로의사결정훈련, 청소년대화의 광장, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로발달의 이론
1. 특성 이론(trait and factor approaches)
2. 의사결정 이론(decision theory)
3. 사회 이론
4. 심리 이론(Psycholo
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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사회학적현상으로서 리더십
(3) 조직상의 필요로서 리더십
(4) 정치적 기술로서 리더십
3. 리더십의 유형
(1) 자유방임 리더십
(2) 거래적 리더십
(3) 이행적 리더십
Ⅲ. 과거 한국의 정치지도자
1. 이승만 대통령
2. 박정희 대통
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기능
2. 일본 관료제의 특징
3. 정책결정과정에서 역할
1) 당정관계
2) 핵심행정부 리더십
3) 정책결정과정과 조정
4) 중앙-지방관계
5) 정부기관-정책수익단체의 관계
6) 국가-시민사회관계
<참고문헌>
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대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
3. 내가 생각하는 가족치료사의 역량 향상 방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ
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수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
1) 가정 및 부모님 측면
2) 국가 및 사회기관 측면
3) 학교 및 교사의 측면
■ 사 례 분 석 ■
결 론
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복지이기 때문이기도 하지만 인간적으로 장애인이 친구라는 것이 감사하다. 이런 나의 경험과 생각을 이 과제를 통해 좀 더 체계적으로 정립할 수 있었던 것이 성과라고 할 수 있겠다.
6. 출처
①「장애의 이해와 재활」-나운환, 대구대학교
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학과
2. 고분자시스템공학과
3. 중어중문학과
4. 건축공학과
5. 한문학과
6. 사회환경시스템공학
7. 전자전기공학부
8. 경제학과
9. 사회복지학과
10. 토목환경공학과
11. 통계학과
12. 심리학과
13. 신소재공학부
14. 식
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복지 변천과정에 관한 고찰」 강남대학원 사회사업학과
김명남 2001 「아동복지 정책에 관한 연구」 단국대학교
성영혜김연진공저 2001 「아동복지」 동문사 1. 아동복지의 의의
2. 아동복지대책에 있어 보편주의 원칙과 선별주의 원칙
3
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