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감정을 가지지 말 것.
* 자신을 다른 사람과 대조할 때 유리한 위치에 놓지 말 것.
* 자신과 관계 있는 말을 하려고 애쓰지 말 것.
* 아무런 호의나 동정을 구하지 말고, 상냥스러움을 구걸하지 말 것.
* 비난을 나누거나 퍼뜨리는 것을 참을 것.
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감정을 분출하는 방법, 또 우울증의 심리치료요법들을 알아두어 우울증을 치료하기 위해 많은 노력을 해나가야 것이다. 1. 우울증의 정의
2. 우울증의 유형
3. 우울증의 증상
(1) 정서적 증상
(2) 인지적 증상
(3) 동기적,행동적 증상
(4
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평가된다. 일부 응원단원 개인 팬클럽이 생기는 등 과거에는 상상할 수 없는 일도 벌어졌다. 모두 감성이 주요한 역할을 했기 때문이다.
기업들은 이제 이미 평준화되고 있는 제품의 물리적 기능이나 편익을 강조하는 대신 제품 속에 우리 모
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평가할 때 제시된 대안의 현실적합성이 어느 정도인가로 파악한다.
- 어떤 유형을 서술하고, 그것을 지칭하는 변수들의 관계를 설명하기 위해 수량적 자료를 활용하기도 하고, 새로운 사회적 형식이 생성하는 과정을 이해하기 위해 질적인
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감정을 가져다주는 것, 이러한 것들은 몬테소리가 비꼬는 투로 내세우는 항목들이다.
몬테소리의 교육철학에 따르면 교사는 그런 과제에서 해방되어 있는데 그 까닭은 교사는 아이를 만들어내는 자가 아니기 때문이다. 능동성이라는 권력으
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감정적으로 관여하는 것을 제지시키려는 의도가 있다.
(8) 자신의 이야기 들려주기
클라이언트에게 치료 장면을 녹화한 내용을 보여주거나 녹음한 이야기를 들려주는 방법이다. 자신의 이야기를 어떠한 방법이든 보거나 듣게 될 때 가족구성
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대신에 시민적 연대와 통합
이라는 순기능을 행사할 것이다.
3. 민족주의의 정립
통일문화는 무엇보다도 민족적 정통성과 이에 근거한 민족주의를 주요 요소로
삼아야 한다. 남북한 양 체제에서 민족주의는 1940년 중반기 이래 체제의 이질
화
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(8) 환상-검증-평가모형
2)배우자 선택의 기준
(1) 동질적 요인
(2) 이질적 요인
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3)배우자 선택에 영향을 미치는 요인
4)배우자 선택시 고려해야 할 점
3.결혼에 대한 결정
결혼준비에 포함되어야 할 주제들.
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감정을 자제하지 못하고 충동적으로 이루어지는 경우가 많다. 교사의 체벌은 학교폭력을 유발하는 요인을 제공하며, 학생들에 의해 모방되는데 직접체벌을 당한 학생 뿐 만 아니라 이것을 지켜보았던 학생들에게도 악영향을 미치게 되므로
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감정을 피하려 노력하여 매우 침착하다.
참고문헌
이형영(1991): 정신장애의 원인 및 정신의학적 역학. 정신의학(총론). 전남대학교 출판부, 120-149쪽
Archer J(1991): Managing stress. In Managing Anxiety and Stress. Muncie, Indiana: Accelerated Development Inc. pp 15-26
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