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대학원, 2001
http://www.nps4u.or.kr/ 국민연금 관공단
http://boheom.emoney.co.kr/ 국민연금제도의 이해
www.silverpage.co.kr
www.know.or.kr 한국복지정책센터
http://www.4insure.or.kr/ 4대사회보험. Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………
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계획」, 국민연금연구쎈타, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연금제도의 이해
1) 의 의
2) 필요성
3) 국민연금제도의 연혁
4)운영조직 및 사업체계
2. 적용대상
1) 사업장 가입자
2) 지역가입자
3) 임의계속 가입자
3.징수관리
가. 정 의
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서원.
* 한국청소년개발원(1997), 청소년인권 보고서, 인간과복지.
* 홍영균·유진이(2003), 청소년수련시설의 현황과 개선방향, 한국청소년시설환경학회.
* 홍봉선·남미애(2000), 청소년복지론, 양서원.
* 한국청소년학회, 청소년학총론, 양서원.&nb
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중앙보육정보센터 http://central.childcare.go.kr/
(재)한국보육진흥원(2010) e-book 비젼보육 2호 http://www.kcpi.or.kr/
한국보육진흥 평가인증국 https://www.kcac21.or.kr/home_new/A02/A0205_02.jsp Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 영유아 보육프로그램의 의미 1
2. 영유
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서 여러 이익집단이 교통계획과정에 적극적으로 참여할 수 있는 분위기를 조성하여야 한다.
※ 【참 고 문 헌】
1. 『도시행정론』 / 박수영, 박영사, 2006년
2. 『수도권 과밀해소에 관한 연구』 / 이경찬, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문
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대학원.
장춘난·백종환·최중진(2019). 해결중심집단상담이 초기 청소년의 사회적 유능감과 정서조절능력에 미치는 영향. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 해결지향적 질문의 의미
1) 예외질문
2) 기적질문
3) 척도질문
4)
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청소년학연구.
이광호(2008). 아동청소년정책 통합과 발전과제. 한국청소년정책연구원.
변영주(1994). 부모의 양육태도와 청소년의 비합리적 신념 및 스트레스의 상호관계연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청
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적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
6. 집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학원 석사학위논문.
백욱현(2011), 이성교제에 대한 청소년 자녀와 부모 간의 지각의 차이와 갈등, 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 이성교제란
2. 청소년 이성교제가 청소년 자신과 사회에 미치는 영향
1) 청소년 이성
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서비스 격차 완화방안 연구(Ⅰ)」, 2005
이영환(서울대 석사논문),「영구임대주택의 정책결정과정」, 1995
이상한(한성대학교사회과학연구소), 「임대주택제도의 개편방안, 『사회과학논집』,제 15집 제 1호」, 2001
이제경(연세대 행정대학원 석
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