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대안학교
대안학교는 입시 위주의 교육으로 얼룩져 있는 우리나라에 한 줄기 희망이 될 수 있는 이다. 하지만, 현재 우리나라에서 운영되고 있는 대안학교의 대부분이 본래의 빛을 잃고 변질되거나 외부의 한계점과 맞물려 본래의 취지에서
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교육을 받기 원하는 학생 등에게 체험학습 적성교육 진로지도 등 다양한 교육내용을 제공하기 위해 설립된 학교\'라고 정의하고 있다.
입법예고안은 대안학교 수업연한을 학칙으로 정하고, 초 중 고 과정을 통합해서 운영할 수도 있도록 한다
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대안학교 개선 과제
- 다문화교육을 공교육의 한 부분으로 간주해야 한다는 시대적 인식과 맥락을 같이 하여 다문화교육 대안학교를 공교육 체제로 포함시킬 수 있는 방안이 검토될 필요가 있다.
- 다문화교육 대안학교들은 다문화교육과정
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학교교육이 지니고 있는 문제점과 한계성을 극복하고자 하는 일부 교사와 학부모를 비롯한 교육 관계자의 대안적 노력, 그리고 탈락학생의 증가에 따른 사회적, 경제적 문제와의 연관성 차원에서 이해할 수 있을 것이다.
5. 대안교육의 사례
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교사의 업무를 최소로 줄이고 학생과의 대면(對面)관계에 주력할 수 있도록 하겠다. 이를 위하여 전산 프로그램 개발을 시도하겠다.
4. 자율범위의 확대와 학교공동체의 위상회복에 노력하겠다.
교육과정 운영과 관련된 자율범위를 보다 확
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대안교육 모델의 다양화 및 발전 기여, 지역사회 교육 활성화 및 기여.
본 대안학교는 학생들이 질문하는 것을 두려워하지 않고, 실패를 통해 배우며, 스스로 답을 찾아나가는 과정을 통해 진정한 성장을 경험하도록 지원할 것이다. 이는 4차
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학교의 이념
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=101658 네이버 오픈사전
http://www.ioe.ac.uk/koreansociety/work_15.htm 서머힐 80주년 책임있는 자유
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp 즐거운 학교 서론
본론 - 1. 영국의 <서머힐(Summerhill)>
사례1,
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교사의 능력 부족 등 대안학교로서의 능력을 발휘하기엔 많은 부족한 점들이 노출되고 있다. 이는 결코 해결 불가능한 문제가 아니라 생각한다. 정부의 현실적인 대안학교 관련 정책 및 지원과 국민들의 사회적 인식의 변화가 함께 수행된다
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교사가 부담을 덜도록 해야겠다.
3. 공교육과의 연계성 부족
대안교육이 물론 학교와 사회가 외면해 온 아이들의 근본적인 문제를 살피며 가치기준과 판단의 배양, 열린교육을 통한 창의적 사고 키우기, 환경·인권·평화의 가치와 태도 형성
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대안학교 역시 서머힐과 비슷한 교육방식으로 이름났다. 옛동독지역을 포함 18개 자유대안 학교가 독일 전역에 퍼져 있다. 1-4학년이나 1-6학년 기초학교과정으로 운영된다.
(3) 독일의 발도로프 학교
1919 년 9월 7일 발도르프 학교는 8학급, 256
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