|
교육의 위기’
3. 노암 촘스키의 ‘실패한 교육과 거짓말’
4. 문용진의 ‘학교교육 이렇게 살리자’
5. 김진성의 ‘교육, 문제는 많지만 대안은 있다.’
6. E.라이머의 ‘학교는 죽었다’ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
◇ 한국 교육의 문제
|
|
|
학교 시설 개방 등 특수 학교가 지역사회 중심 센터가 되도록 한다.
다섯째, 현재 시도 및 시군구에 설치운영되고 있는 특수 교육운영위원회의 역할을 강화하고, 특수 교육 전담 장학사가 미 배치된 지역교육청에는 이를 조속히 배치하도록
|
|
|
학교장의 통합적 지도성 유형에 따른 지도성 효과, 한국지방교육경영학회
최재선(2008), 학교장의 역할과 자질, 한국교원교육연구
박숙녀(2005), 학교장들의 특성, 제주대 교육대학원
* 참고 사이트 *
http://www.naver,com/ 1. 성공한 학교장들의 자
|
|
|
학교에 대한 부정적인 감정을 유발하게 됩니다. 이러한 사회적 고립감은 학생이 학교를 중퇴하고 싶어하는 이유 중 하나로 작용할 수 있습니다. 1. 청소년의 학교 중퇴 이유 파악
2. 대안 교육 프로그램 안내
3. 정서적 지원 및 상담 제
|
|
|
학교 고등부 졸업생을 중심으로, 서울 : 삼육재활학교
◇ 박승희 역(1998), 온화한 교수 : 장애인의 문제행동에 대한 대안적 접근, 서울 : 교육과학사
◇ 박경숙(1999), 사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부, 평생교육백서
◇ 조인수(2000), 장
|
|
|
학교에 두고 있으나 진로상담교사의 비전문성과 효과성 부족을 극복하지 못하여 그 대안 또는 보안책으로 학교사회복지사의 도입을 1960년대 후반부터 주장하였다. 다만 학교사회복지제도의 필요성을 교육부에서 인정하고 있지만 아직 제도
|
|
|
교육의 현황 및 문제점............................ 14
1. 국가수준의 주요 진로교육 현황
2. 대학 내의 주요 진로교육 현황
3. 현황에 대한 총평
Ⅳ. 대안................................................ 24
1. 이론적 측면에서 나아가야 할 방향
2. 우리의
|
|
|
교육은 단순한 학교교육보다는 젊은 사람이거나 늙은 사람이거나 간에 인간들에게 잘 봉사하며, 인격적으로 더 훌륭해야 한다고 말하고 있다. 대중광고도 인민에게 교육의 일익을 담당한다고 보고 있다. 성인들에게 공중위생에 대해 가르친
|
|
|
교육은 단순한 학교교육보다는 젊은 사람이거나 늙은 사람이거나 간에 인간들에게 잘 봉사하며, 인격적으로 더 훌륭해야 한다고 말하고 있다. 대중광고도 인민에게 교육의 일익을 담당한다고 보고 있다. 성인들에게 공중위생에 대해 가르친
|
|
|
, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 4차 산업혁명의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 청소년문화의 변화에 대한 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 대안
1) 제4차 산업혁명 단점에 대한 대안
2) 청소년문화 변화에 대한 단점 대안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
