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교육사회학 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육의 문제와 학교의 문제가 어떻게 다른가?
1. 교육의 문제는 학교의 문제를 포함하는 것이다.
2. 평생교육개념은 교육의 본래 기능을 되찾게 한다.
3. 학교교육의 역기능에 대안으로서 제
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교육
Ⅲ. 오늘날 사회의 변화
ⅰ. 과학기술의 발전과 정보화
ⅱ. 산업구조․경제의 변화
ⅲ. 지구환경의 변화
ⅳ. 가정의 변화
ⅴ. 문화․예술의 변화
Ⅳ. 미래의 교육의 모습들
ⅰ. 대안교육
ⅱ. 미래학교
ⅲ.
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역할을 이해하고 평등, 존중, 협력 및 신뢰할 수 있는 심성을 갖추어 나갈 수 있도록 도와주는데 중점을 두어야 한다.
학교 성교육은 학생들의 심리적, 신체적, 정서적인 면을 가장 잘 파악하고 있는 교사가 중심이 되어 계획되고 교육되어져
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교육의 중요성과 필요성
1.2 평생학습시대와 노년기 학습의 연계
2. 현재의 노인교육 기관 분석
2.1 주요 노인교육 기관 살펴보기
2.2 교육 방법과 접근법 분석
3. 평생학습시대와 연계한 노년기 학습의 대안 제시
3.1 개별 맞춤형 교육 프
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역할
2. 지역수준 교육과정의 성격과 역할
Ⅴ. 제7차 특수학교교육과정의 지역수준 교육과정
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정의 수준별 교육
1. 학교수준 교육과정
1) 학교중심 교육과정 개발의 본질
2) 학교수준 교육과정 개발의 대안 탐색
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교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 현장실습 (한 권의 책으로 본) 김종표 저 | 양서원 | 2016.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 등장배경
2. 평생교육의 문제점과 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사란
2. 사회복지사의 처우개선의 필요성
3. 사회복지사의 처우개선을 위한 대안
1) 기관 운영체계 개선
2) 사회복지사의 업무 분장에 따른 교육과정 개발 확대
3) 직업성
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교육학회)
2. http://www.edu-week.com (주간교육신문)
3. http://mailzine.kedi.re.kr (한국교육개발원)
4. http://www3.teachiworld.com/newspaper (한국교직원신문)
5. http://moe.news.go.kr/ (교육부 뉴스)
6. http://eris.knue.ac.kr/ (교육연구정부서비스)
7. http://cafe.daum.net/oneducation
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학교시설 활용 뿐 아니라 평생교육적 차원에서 다양한 교육 프로그램도 개발, 제공하는 등 지역사회에 대한 봉사기능을 강화해야 할 것이다. 또한 기업체 연구소 등과의 실질적인 산/학/연 협력을 더욱 활성화하는 다양한 노력이 요청되고 있
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교육 본질의 논리에 따라 운영되어져야 하며 이러한 논리에 근거한 개선안이 탐색되어져야 한다. 따라서 초등교육도 정상적인 교육 본래의 논리에 따라 학생들의 건전한 인성교육으로 전환되어야 한다.
학교의 역할은 학생들에게 풍부한 지
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