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교육과정 운영방식- 자기주도적 학습, 지역사회의 자원을 활용
공교육체제에서는 배워야할 기본교과와 배울 분량이 정해져 있다. 그리고 학교 내에서 거의 대부분의 교육이 이루어진다. 학교 안과 밖은 엄격하게 구분된다.
대안교육은 아동(
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사례 3
울산중앙고
주제 : 수준별 수업을 통한 자기주도적 학습력 신장
1) 성과
학습 의욕 신장
교사들의 공감 확산
수업의 질 향상
2) 문제점
이동수업의 번거러움
시설환경 부족
4. 사례 4
서울양재고
주제 : 일반계 고등학교 수준별 교육과정
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교육관련 교훈 사례4(초등학교교육)
Ⅴ. 교육관련 교훈 사례5(자원봉사활동)
1. 2천 원이 넘는 친절
2. 알프레드 왕과 케이크
3. 아낌없이 주는 나무
4. 사랑과 성실의 생활
5. 코코아 잔을 들고 봉사하는 대통령
6. 관운장의 적토마
7. 졸병
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교수학습 효과를 극대할 수 있을 것으로 기대된다.
참고문헌
교육부(1998) : 제 7차 교육과정, 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2003) : 제 7차 교육과정 적용 우수사례집
강완·백석윤 공저(1998) : 초등수학교육
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교육을 받아야 하기 때문에 심화보충형 수준별 수업에서의 평가 방법만 잘 터득하면 평가 문제는 해결할 수 있을 것으로 믿는다.
Ⅷ. 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)의 문제점과 대안
1. 문제점
교과별 절대기준평가를 학교별로 구
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학교급별 이수 과목 수도 축소하였다.
(12) 교육과정 평가 체제 확립
학생이 성취해야 할 교과별 성취기준을 설정하고 이 기준에 따라 학력을 평가한다. 학교별로 편성하는 교육과정의 평가 체제도 확립한다.
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
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교육과정에 대한 학교장 및 교사의 실천의지를 제고하여야 한다. 새 교육과정은 한 번 편성하면 그냥 진행되는 기존의 교육과정과는 다르다. 앞에서 언급한 일련의 과정을 해마다 반복하여야 하며, 끊임없이 연구하고, 문제점을 찾아 대안을
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교육받아야할 권리를 빼앗는 것밖에 되지 않는다. 또한 제7차 교육과정의 실음중심의, 음악활동 중심의 교육이라는 취지와도 맞지 않는다. 본인은 저자가 교원의 신분보장 문제와 관련된 구체적인 대안이 마련되어야 하며 단위수가 줄어든
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대안학교 설립 시 시설적인 면에서 비용과 시간이 문제를 해결하기 위해서는 특수한 목적을 가진 대안학교는 새로 건립하고 기존의 학교를 사용하여도 무방한 대안교육은 일부 학교를 개보수하여 이용하면 좋을 것이다. 또한 이용 가능한 공
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교육과정과 마찬가지로 전체 6단위로 변함이 없으며, 각 학년마다 2단위씩 이수하게 되어 있었으나 학교에 따라 이수 학년과 이수단위가 다를 뿐이다.
현재 학교 현장에서 실제 사용되고 있는 교육과정을 중심으로 윤리과 교육의 문제점을 교
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