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학교제도의 근본적 문제점을 들추어낸 것은 갈등이론의 큰 공헌이지만, 비판이 지나쳐 기존제도의 부정에까지 이르렀으나 그에 대한 대안의 제시가 충분치 못한 한계를 지니고 있다. 그리고 자본주의 사회의 학교교육에 대한 비판적 인식은
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대안학교마저 서열화 될 수 있다는 문제점을 보완했다는 점에서 의의를 가진다고 할 수 있다. 그러나 이러한 다양한 학교가 올바르게 성장하기 위해서는 정부나 학교 자체가 아닌 제3의 기구 또한 필요할 것이다. 특성화학교의 인가부터 평가
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학교 교육과정 해설에서의 한문학
3. 산문문학의 갈래 분류
4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성
5. 교과서 분석
6. 문학교과서와의 비교
7. 소품문 (小品文)
8. 문학교육의 수업 모형
9. 대안교과서
*참고문헌 1. 문학의 정의
2. 한문학이란
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학교에서 정학을 당해야 하는가? 이러한 정학의 방법은 문제(해)가 있는가, 아님 도움이 되는가?
3. 학교가 청소년 비행을 방지하는 능력을 향상하기 위해 무엇이 행해질 수 있는가?
4. 학교 실패는 청소년 비행 때문인가, 아니면 청소년 비행
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학교와 대학의 평생 교육 및 비형식적 교육
유형 2 : 혁신적 학교 및 대학
유형 1 : 전통적 학교 및 대학
① 유형 1 ② 유형 2 ③ 유형 3 ④ 유형 6
54. 다음 보기의 내용은 환경 교육의 형태 중 어느 것에 관한 설명인가?
㉠ 환경 교육의 가장 지배적
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학교교육과정 편성·운영 도움자료, 대전 : 성문인쇄사
○ 한국교육개발원(1996), 사회과 수업지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 개념
Ⅲ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 성격
Ⅳ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 목적
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2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
Ⅴ. 체벌의 필요성과 문제점
참고자료. 외국의 학생 처벌 허용 현황표 (2002년도)
질문
* 토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가?
긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력은 무엇인가?
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학교부설초등학교(2001), 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교
* 대구대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
* 임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
* 용인능원초
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새로운 패러다임 - 재구조화
1. 왜 새로운 교수학습 방법인가?
2. 새로운 교수학습 방법에 대한 시도는 가능한가?
3. 새로운 교수학습방법의 정착을 위해서 해결해야할 과제
Ⅳ. 학교조직이 지향해야 할 방향
Ⅴ. 맺으며
참고문헌
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학교나 대학의 논술고사 역시 학생들의 다양성과 창의성을 신장하는 측면에서 출발했을 것이다.
교육 현장에서는 가장 바람직한 교육 정책과 대안도 시행 과정에서 근본적인 취지에 벗어나 있고, 그 접근 방법에 문제가 있다면 다시 생각해
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