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학교.
공교육을 거부하는 일부의 학부모, 교사, 교육 운동가를 중심으로 다양한 가치를 추구하는 교육의 실천을 일컫는 뜻
2. 대안학교의 유형
1) 일반적 대안학교의 분류
전일적 형태
특성화 고교
비정규 고교
프로그램 형태
계
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1. 우리나라 대안교육의 현주소
(1) 대안학교 형성배경
근대 공교육의 문제점 인식
비판서적의 증가
청소년 범죄 및 성적 비관 자살 증가
(2) 초등대안학교 유형과 교육과정
(3) 초등대안학교 교사와 학생
초등대안학교 유형
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유형 등을 잘 알아 보다 나은 학생으로 돌아갈 것 같다. Ⅰ. 대안학교의 의미
Ⅱ. 대안학교의 특징
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 대안학교의 이념
Ⅴ. 대안학교 관련 법규
Ⅵ. 대안학교의 교육방법
Ⅶ. 우리나라의 대안학교
Ⅷ.
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째, 대안적인 교육을 충분히 이해하고 헌신할 수 있는 교사를 양성해야 한다. 대안학교들이 지향하는 교육은 물론 학생의 특성과 요구를 존중하는 교육이지만, 그러자면 준비된 교사가 반드시 있어야 한다. 그러나 현재로서는 어디에도 그런
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학교에 대해 항상 새로운 학교만을 만들려고 하여 인간에 대한 진정한 성찰을 잊지는 않았는지 끊임없이 성찰하며 추구하고 노력해야 하겠다.
결 론
지금까지 대안교육에 대해서 그 의미와 배경, 유형 그리고 발전 가능성 및 문제점 등에 대
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결과는 재정적인 어려움을 대부분의 학교가 겪고 있다는 것을 반영한다. 정부의 지원을 받지 않는 대안학교의 경우는 높은 교육비로 인해서 재정적 여력이 되는 학부모들을 위한 특수교육이 되어버릴 가능성이 있다. 이러한 대안 학교의 경
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대안교육의 정의
Ⅲ 대안교육의 사상적 배경
1. 인본주의
2. 실존주의
3. 낭만주의
4. 생태주의
5. 진보주의
Ⅳ. 대안교육의 실천 : 대안학교
1. 대안학교의 이념
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의
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로 지정운영될 필요가 있음.
4) 단위 대안학교의 자율성 보장
- 재정지원과 교육과정 통제 등을 분리, 학생선발권 보장
- 단위 대안학교 교육과정 편성운영의 자율성 보장
5) 교사의 급여수준 현실화 및 근무조건 개선
- 일반학교 교사의 급여
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특히 교사들의 자질 등을 잘 살필 것 △교육 내용과 방법을 짚어 볼 것 등을 꼽았다.
자녀가 일반 학교에 적응하지 못해 고민하는 학부모라면, 서울시교육청이 지정·운영하는 위탁 대안학교를 생각할 볼 만하다. 학교를 떠난 ‘탈학교’ 청
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대안교육에서 나타나는 몇 가지 염려되는 점을 지적해 보고 싶다. 먼저 교육부에서도 대안학교를 정식 인정하고, 지원해주는 시대가 되었다. 그런데 우리의 대안교육이나 대안학교는 서구의 대안교육 유형의 틀에 성급하게 짜 맞추어 이론화
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