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학교 교과서를 그대로 사용하자'는 의견은 모든 기관의 전문가들이 비교적 낮게 반응하고 있으며, 대안으로 '방송중학교 전용 교과서를 개발'하여 사용하자는 의견에는 시·도 교육청과 방송통신고등학교 교원들 집단에서 약 50% 정도의 지지
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1. 대안 교육의 개념
2. 대안 교육의 이념
1) 평화교육
2) 노작교육
3) 인간화 교육 (사람됨을 일깨워주는 교육)
3. 대안 학교의 유형
1) 제도교육과의 관련 정도에 따라 · 제도교육의 안 · 제도교육 곁 · 제도교육 밖
2) 운동의
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대안)
교실붕괴를 막고 장래의 지식정보사회에 맞는 교육을 확립하는 것은 그리 간단한 일이 아니다. 그러나 교실에서 수업이 이루어질 수 있는 여건을 조성하고 그 동기를 부여하지 않고서는 학교교실이 붕괴하지 않기를 기대할 수 없다.
1)
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제도권 밖에서 해결하고, 그 해결방법으로 자유를 주장하는 대안학교는 철학적 바탕을 아나키즘에 두고 있다고 할 수 있다.
이상에서는 이러한 생각을 바탕으로 교육에서의 아나키즘을 살펴보았다. 최근 공교육의 문제점과 한계점이 지적되
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학교!!! - 바로 이러한 곳이 진정한 교육장이라는 것이 아닐까?
50분짜리 TV 프로 하나로 나는 오늘 너무 많은 것을 느낄 수 있었다. 오늘의 경험은 앞으로 교사생활을 하는 나에게 크나 큰 도움을 줄 것이다. ^ ^
나는 이 '물꼬' 학교를 나만의 용
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문헌
1. 열린 교육의 이해 권기욱 대구대 출판부 1999
2. 학교를 넘어서 이한 민들레 1999 1. 서론:어떤 교육이 가장 바람직한 교육일까?
2. 본론
1.교육의 기술적 측면과 예술적 측면
2.학교 교육의 문제
3.대안과 해결책
3.결론
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교육사회학에 접근해 보면 학교와 사회 간의 상호영향을 분석하는데 기능론적 관점과 갈등론적 관점 두 가지 이론이 있다. 기능론적 관점은 교육은 사회구성원들을 그 사회에 적합한 존재로 만드는 사회화기능을 담당하는 것이며, 오늘날에
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학교교육이 가정교육을 모델로 해야 한다고 했듯이, 이런 아이들을 위해 학교가 가정의 역할을 대신해주는 체계적 대안이 마련되어야 하겠다.
다른 하나의 시사점은 모성의 교육에 관해서이다. 한국 어머니들의 교육열, 자식사랑은 세계 어
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학교는 하나의 가능한 대답으로서 이해되고 있다.
발도르프 학교에서의 수업들은 대부분 이미 일반 국립 교사교육(사범/교육 대학)과 병행하거나 실지 교육 실무를 하는 사이에 또는 일반 사범/교육대학과정을 마치고 첨가하여 발도르프 교
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교육제도에서 획일화된 교육을 벗어나 새로운 이상적인 방법들을 시도한다면 충분히 가능한 일이라고도 보입니다. 진선엽 학생의 의견처럼 시범학교와 같은 제도를 통해서 점차 늘려간다면 우리 사회가 바라보는 시선은 물론 대안학교가 가
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