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대안 문화로 보는 관점
4. 청소년 문화의 문제점
1) 감각적, 쾌락 지향적 문화
2) 소비성 문화
3) 문화형성의 자율성과 여건의 부재
4) 학교문화와 청소년문화의 동일시
5) 문화결핍(실조) 현상
5. 현행 교육이 청소년 문화에
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교육의 방향』. 살림출판사.
전재학(2020). 「입시 중심 교육의 문제점과 대안 탐색」, 『교육비평』, 64권, 45-60.
황해익(2019). 『교사와 교육의 본질』. 교육과학사.
김현수(2018). 『교실심리학』. 에듀니티.
정병오 외(2022). 『학교를 바꾸는 작지
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학교가기가 무서워요” 학교폭력, 예방과 발견을 위한 접근
청소년 폭력예방재단, 월간 초등우리교육(통권 25호)
。 학교폭력의 발생배경과 지도방안
권이종, 교육사회학연구(제7권 제3호), 한국교육사회학회
。 학교폭력의 원인에 관한 고찰
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초등학교를 중심으로, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007 1. 서론
2. 본론
1) 체벌의 문화와 사회적 배경
2) 권력과 교육시스템
3) 학생의 안전과 정서적 안정성
4) 대안적 접근법과 교육개혁
5) 나의 견해
3. 결론
4. 참고문헌
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사회학의 이해와 탐구』,오욱환, 교육과학사, 2003
『교육사회학』,송병순김철훈, 문음사도서출판, 2002
『교육사회학』,Jeanne H. Ballantine 지음; 김경식; 이병환 [공]옮김, 교육과학사, 2003
『교육사회학 강의』,송영경, 교육아카데미, 2003
『학교
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교육사회학은 교육사적으로 중요한 의미를 지니고 있다. 먼저 신교육사회학의 출현은 이전의 학교교육연구에서 무시되어왔던 교육과정에 대한 사회학적 분석의 필요를 부각시킴으로써 교육사회학자들에게 새로운 시각을 부여했으며, 교육
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교육)과 선택성, 계약성이 혼합
-성원간의 접촉방식이 복합적 관계
-인간관계 결합성의 지속성이 크다
(3)교육의 탈학교화
1)개요
-전통적인 학교의 성격을 깨뜨리는 것->열린교육
-학교 밖에서 사회교육을 확대 및 강화-> 자율학교, 대안학
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사회학적 기초) / 인성교육학부
https://th.cup.ac.kr/download/download.aspx?path=%2Fold%2Fpedagogy5.ppt&filename=pedagogy5.ppt&up_site=tri [목차]
1. 서론
가. 기능주의 이론이란
2. 본론
가. 기능주의 이론의 주요개념과 설명
나. 기능주의적 관점에서 학교
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학교에서 학업에 실패하는 중요한 원인이 되는 것이다.
신교육사회학자들은 사회현상유지를 위한 기득권 층의 준거라고 공격하며 이러한 기분자체가 당연히 검토의 대상이 되는 것이며, 이러한 기준 외에 새로운 대안으로서의 사상체계나
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대안 제시가 미흡하다는 것이다.
다섯째, 교육선발의 불평등 요소를 너무 강조함으로써 교육을 통한 능력과 재능의 선별을 인정하지 않으며 사회적 상승이동에 기여한 학교교육의 공헌도 무시하는 경향이 있다.
Ⅵ.기능론과 갈등이론의 비교
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