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필요성
2. 학교사회복지의 정의
3. 학교사회복지의 특성
II. 학교사회복지의 대상
III. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
IV. 학교사회복지사의 역할
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대 행정대학원 1. 발달장애의 이해
1) 발달장애의 개념
2) 발달장애의 판정기준
3) 발달장애의 직업적 특성
2. 직업재활의 이해
1) 직업재활의 개념과 필요성
2) 장애인 관련 직업재활 실시기관의 개념과 종류
3) 직업재활과정에
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인사관리 경향
① 직업경력의 개발
② 업무환경의 질 개선
<8> 수퍼비전
① 수퍼바이저의 역할
② 수퍼바이저의 자질과 활동
③ 효과적인 수퍼비전 활동들(Kohen and Rhodes)
④ 수퍼비전의 모델들
참고문헌
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대 논총 제 17집 1998.
인터넷 중앙일보
아산시 보건소
아산시 정신보건센터 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업의 목적
4. 선행 프로그램
5. 사업의 대상자
6. 프로그램 내용 및 수행방법
7. 사업의 진행일정
8. 프로그램 수행인
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프로그램 개발 요청자의 근본의도
3) 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유
① 인터넷게임의 이용증가
② 인터넷 게임의 심각성
③ 대학생들의 문제점
4) 프로그램을 통해 얻고자 하는 궁극적인 목적
5) 프로그램 예상효과 및 장애
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프로그램의 실제
(1) 미국에서 개발된 표준화 프로그램
(2) 우리나라 부모교육 프로그램
9. 부모자녀관계 향상 프로그램
(1)풍요로운 노후 가꾸기 프로그램
(2)노부모 부양가족을 위한 프로그램
(3)치매노인 가족을 위한 교육 프로그램
(4)
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대인관계를 원활하게 할 수 있도록 한다.
사후검사
8월
사후검사를 실시하여 프로그램의 효과성을 평가한다.
1) 사정도구를 통한 가족관계 개선상태 확인 : 부모와 의사소통 흐름 및 심리적 친밀감 상태를 가족상담 사정도구를 통해 부모와
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프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅵ.
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1) 청소년 범죄의 유형
2) 청소년 범죄 유형별 동기
3) 청소년범죄 처리 현황
4) 청소년 범죄의 실태
5) 청소년 범죄의 저연령화 경향
2. 교정복지 차원에서 접근방법
1) 주관적 입장에서의 필요성
2) 주관적 입장에서의 접근방향
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대한 개인적 견해 서술
1. 약물남용이 사회에 미치는 영향
2. 약물남용 예방방안에 대한 개인적 견해 서술
1) 교육과 계몽을 통한 정보의 보급
2) 사회기술의 훈련
3) 지역자원의 개발과 활용
4) 사회 환경의 변화
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