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유치원의 꼬마악동 / 글․그림 샤를로트 라바론
1) 선정한 이유 (나의 생각과 간단한 줄거리)
2) 평가Ⅰ (그림책 선정을 위한 평가 준거)
3) 평가Ⅱ (그림책의 그림에 대한 평가준거)
** 새 친구가 생겼어요. / 글․그림 리즈벳 슬레거
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관계 전문가들로 이루어진 팀의 자문을 받으면서 조정자, 연락자, 매개자, 치료자 및 여타 서비스 제공자의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해
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관계 전문가들로 이루어진 팀의 자문을 받으면서 조정자, 연락자, 매개자, 치료자 및 여타 서비스 제공자의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해
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향상프로그램이 초등학생의 정서지능에 미치는 효과」울산대학교 교육대학원 논문
윤진희(2007)「MMTIC 활용 자기성장 집단상담이 초등학생의 대인관계에 미치는 영향」울산대학교 교육대학원 논문
남수현(2004)「MMTIC 기질에 따른 모둠 구성
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대인관계’ 이다. 이런 인간관계의 기초가 바로 ‘의사소통’ 임을 유치원의 경영자는 깊이 생각할 필요가 있다.
참고문헌
김은주 저, 유아교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실
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