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재단 내)
Ⅴ. 마치며
교육은 교육을 받는 인간, 즉 학습자에게 내적으로 (자아 형성이나 지적 능력 향상 등) 영향을 줄 뿐만 아니라 인간이 살아가는 사회에도 영향을 준다. 문화와 규범, 사회 구성원 등을 유지시키고 더 나아가 사회의 발전에
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재단(私立財團) 및 국민 교육과 교사양성 및 경비에 대해서 말하고 있다. 이어서 2회에 걸친 제 12~13차 강연에서 국민 교육의 대상이 되지 않는 독일 국민 일반의 개선, 독일의 현상과 독일 국민성의 유지, 독일의 정치적 독립과 언론 탄압의 문
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대전 중 아르헨티나 군사정부의 친독 정책에 불만을 갖고 있던 미국은 전쟁이 끝난 후 아르헨티나의 반정부 진영을 고무하면서 민정이양을 요구하도록 하였는데 이에 파레르 정권은 민정이양을 약속하고, 이에 반대한 페론은 파레르 정권의
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3. 이라크전의 이모저모
4. TV3사 이라크전 보도 분석, `...전쟁분위기 과대포장`
5. 전세계서 이라크전 항의 시위 (2003.04.11)
6. [이라크戰] `2차대전의 정신적 외상 재발 우려`
7.[바그다드 함락, 그 이후] 이라크전 인적 피해 참상
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교회의 신사참배 반대운동은 제 2차 세계대전 말기 독일의 나치 정권에 저항했던 본훼퍼와 고백교회의 투쟁과 수난에 비할 수 있다. 그리고 독일 교회의 경우가 \'민족 내부\' 문제였다면 산정현교회의 경우는 \'민족간\'의 문제였다는 점에서
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교회의 역할”, 계명대 정책대학원 석사 논문
이향남(2005), “한국 교회의 지역사회복지참여방안연구 대전대학교 경영행정, 사회복지 대학원 사회복지학과 석사논문
김기원(1998), 「기독교사회복지론 =Christian social welfarelogy」, 대학출판사
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유지하는 동시에 자신의 개인적 욕구를 만족시킬 수 있는 새롭고 완전한 사회에서 새로운 자각을 얻을 수 있어야 한다고 주장했다.
인간본성 윤리학 사랑에 대한 프롬의 방대한 저작은 사회과학자들과 많은 독자들의 관심을 끌었다. 또한 그
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대전(1914-1918)이후 중등교육의 제도와 내용을 개편 , 사회주의 국가들의 출현으로 생산과 노동과 교육의 결합에 의한 인간의 전면적 발달 도모하는 사회주의 교육을 시도
-1929년 세계경제공황 으로 전체주적 파시즘 정치체제를 성립, 군국주
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문화적인 삶을 규제하였다.
③ 프로테스탄트 정통주의의 믿음내용, 즉 성서, 기독론, 종말론 등 교리에 대한 이해없이 도 무의식적으로 영향을 줌.
2. 자유주의 신학
① 세가지 규범이 등장 - 성서본문 비평, 교회와 그 대표자들에 대한
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교회와 그 대표자들에 대한 제 1 장 조직 신학이란 무엇인가?
제 2 장 정통, 자유, 급진신학
제 3 장 성서의 권위 : 정통주의 신학과 자유주의 신학
제 4 장 성서와 실천:자유주의 신학의 패러다임과 해방신학
제 5 장 창조와 인간과 세계
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