|
연구소, 한국초전도ㆍ저온공학회, 2003
- 손영선, 앞선 생각으로 새로운 미래에 도전하는 LS전선(주), 한국전력기술인협회, 2010
- 심성익 외 5명, LS전선 중앙연구소 전력기술그룹, 대한전기학회, 2007
- 조준형 외 1명, LG전선(주) 광통신연구소 - 조
|
|
|
대학원 박사학위논문, 미간행
임규혁(2001) : 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 : 학지사
임창재(1995) : 교육심리학, 서울 : 학지사
장선(1998) : 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자료 상호작용 연구, 미간행
|
|
|
계획을 위한 빅데이터 활용에 관한 고찰, 한국정보전자통신기술학회논문지, 2016.
장환영 외, 스마트시티 거버넌스와 부처 간 협력방향에 관한 연구, 한국콘텐츠학회논문지, 2017.
정보통신산업진흥원, EU의 스마트 시티 구축 전략 분석, 2013.
|
|
|
1. 계획 단계
2. 전문가 탐구 단계
3. 상호 교수 단계
4. 정리 단계
Ⅷ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 적용방법
1. 방법 1
2. 방법 2
Ⅸ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 성과
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
공학입문, 문운당, 2006.
권영일 외, 심층정보분석보고서-풍력발전, 한국과학기술정보연구원, 2002.
노병준.박종호, 유체역학, 송명사, 2008.
김광호.최항철, 풍력에너지의 이용, 설비저널 제 30권 제 1호, 2001.
김두훈.류지윤, 해외 풍력발전기술의
|
|
|
전기학회
한국전력공사경영정보처(1991), 표준규격 2, 골드기술사 Ⅰ. 표준규격과 ISO 9000시리즈
1. 경영자의 책임
1) 품질방침
2) 조직
2. 품질시스템
3. 계약내용의 재검토
4. 설계관리
1) 일반
2) 설계 및 개발의 계획
3) 활동의 할당
4)
|
|
|
계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용
1. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형
2. 모형의 적용
1) 학년/학기 : 4학년 2학기
2) 과목
3) 단원
4) 차시계획
5)
|
|
|
연구원 정책연구 2018-83
윤광준(2016)「국내.외 드론 산업 현황 및 활성화 방안」부동산 포커스 제95호
진정회,김형석(2018)「드론기술의 공공분야 적용사례」한국방송미디어공학회, 방송과 미디어 제22권 2호
한국인터넷진흥원(2015)「드론 핵
|
|
|
전자신문사, 2005. 03
◐ 사이트
http://www.sakamura-lab.org/TRON/overview.html
http://www.rfidjournal.com
http://www.rfidworld.co.kr
http://www.kotra.or.kr/wps/portal/dk
http://www.riss4u.net/index.jsp 제 1 장 서 론
제 1 절 연구배경 및 목적
제 2 절 구성
제 2 장 RFID에 대한 이
|
|
|
전자신문사, 2005. 03
◐ 사이트
http://www.sakamura-lab.org/TRON/overview.html
http://www.rfidjournal.com
http://www.rfidworld.co.kr
http://www.kotra.or.kr/wps/portal/dk
http://www.riss4u.net/index.jsp 제 1 장 서 론
제 1 절 연구배경 및 목적
제 2 절 구성
제 2 장 RFID에 대한
|
|
메뉴펼치기
