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사회적 배제를 예방하고 극복하기 위해서 평생교육이 새롭게 제기되고 있는 오스트레일리아의 상황에서 직업교육훈련이 평생교육의 중심적인 위치를 차지하게 되었다. 따라서 오스트레일리아는 1990년대 초부터 연방 차원의 직업교육훈련
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청년을 대상으로 하는 프로그램은 전무한 것으로 조사되었다. 학업 스트레스를 가족 내에서 표출하지 못하는 청소년들은 또래집단과의 교류에 몰입하게 되는데 이로 인한 과민증과 집착은 탈선행위로 번질 수 있으므로 청소년들의 생활을
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청년인재로 자라날 수 있도록 사회적 관심과 배려가 절실히 필요하다고 하겠다.
Ⅵ. 참고자료
1. 서적 -
『청소년복지론』 이소희 도미향 정익중 김민정 변미희
『청소년복지학』 김성이 조학래 노충래
『청소년복지론』 노 혁
『디지털청소
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대전 전후의 인플루엔자, 등과 함께 역사적인 전염병으로 기록될 것이다. 다행히 현재는 코로나19의 확산세가 멈추면서 세계가 빠르게 일상을 회복하고 있으며 교육 부문에서도 코로나19로 인한 다양하고 중요한 변화가 시도될 것으로 보인다
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조합주의(social corporatism): 국가로부터 이익단체의 자율성이 보장되고, 아래로부터의 진화발전을 특징으로 한다(민주적 복지국가). 사회적 조합주의는 정부, 노동, 자본 삼자가 물가와 복지 등의 문제를 상의, 결정하는 삼자협동주의가 핵심이
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사회적·교육적 개혁 추진
-농업협동조합을 설립하고 농업 개혁을 추진
-초등학교, 중간학교, 성인학교라는 7~16세까지의 일관적인 단선형 학교제도 정비
-1770년에 유럽 대륙 최초의 유치원이라 불리는 ‘편물학교’ 설립
2) 교육사상과 교육
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대전은 여러 광역시 중의 하나이다.’라는 지식은 특정 공간에 관한 지식이다.
사회과에는 사실에 관한 지식이 수없이 많다. 종전의 사회과는 이러한 사실에 관한 지식을 주로 시험(test)해 왔다. 사실에 관한 지식들은 여러 현상을 설명해 주
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청년외교단이 임무를 대행하였다.
재정기반을 위해 구급의연금과 인두세를 걷고 국내외 공채를 발행하였으나 이 중 공채는 아일랜드에서 발행한 500만 달러의 공채만 성공하였다. 초기 재정의 대부분은 재미교포의 성금으로 유지되었으며,
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청년독일파(Das Junge Deutschland)
Ⅶ. 사실주의(Realismus)
Ⅷ. 자연주의(Naturalismus)
Ⅸ. 반자연주의(Gegenströmungen zum Naturalismus)
Ⅹ. 표현주의(Expressionnismus)
Ⅺ. 1918~45년 사이의 문학의 발전
(Die literarische Entwicklung zwischen 1918 und 1945)
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청년독일파(Das Junge Deutschland)
Ⅶ. 사실주의(Realismus)
Ⅷ. 자연주의(Naturalismus)
Ⅸ. 반자연주의(Gegenströmungen zum Naturalismus)
Ⅹ. 표현주의(Expressionnismus)
Ⅺ. 1918~45년 사이의 문학의 발전
(Die literarische Entwicklung zwischen 1918 und 1945)
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