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견해를 제시하고 있다.
① 교육목표의 구체화는 환원주의적 관점으로부터 나온 것이다.
② 사전에 교육목표를 상세하게 규정하는 것은 실제 수업 상황과 맞지 않는다. 왜냐하면 실제 수업의 과정은 매우 다양하고 역동적이기 때문이다.
③
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견해는 대조적인 입장을 취하고 있다. Piaget의 인지이론에 있어서 가장 좋은 대인간의 상호작용은 자유롭게 토론이나 논쟁을 하면서 동등한 수준의 또래간에 이루어져야 자신의 진리를 찾는데 있어서 필요한 논리적인 모순 점들을 발견하고
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토론에 참여 하였다. 사진과 같은 차림상은 내가 이야기를 했던 것과 대조되는 보기 좋은 예가 되었다. 음식이 몇 가지 안되더라도 돌아가신분이 생전에 좋아하시던 음식을 가지고 정성을 다하여 준비하면 된다고 주장했다. 이러한 제사상도
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견
-핵 파워 크기에 관련하여 제2포병의 영향력이 불분명
-PLA 자체적으로 내부 토론을 허용
-전문가, 민간영역, 외무성을 포함 다양한 의견이 존재하나 실질적으로 핵전략 수정의 결정권은 중앙정부에 있기 때문에 한계적
현대화에 대한 기대
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토론을 통해 서로의 학습에 기여할 수 있도록 한다.
④ 학생들에게 학습 목표에 도달할 수 있는 최적의 방법을 분명하게 제시한다.
정답 및 해설: 구성주의의 교수-학습의 원칙은
① 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제, ② 학습
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토론 확대
(2) TV 연설의 매체 사용료 일부 횟수까지 무료화 방안 모색.
(3) 새로운 미디어 선거 방법 등 창출 요구. <매스컴의 이해>
1 현대사회의 특성과 매스컴
1. 현대사회와 매스컴
2. 대중매체란?
2 언론 관련 용어
1. 엠바고(Embargo)
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토론)
④ 자유 탐구 (복잡한 과제 제시
⑤ 통합 (종합, 음미) → 수준 나오기
수준 이행의 의미
① 순차성 ex) 1단계에서 3단계 비약 X
② 속도차 - 개인차 有 (촉진 or 지연)
③ 더 높은 수준에서는 낮은 수준의 행동이 분석의 대상이 된다.
◎ Skemp
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견노동자는 77을 받고 있다 (민주노총, 윗글, 10쪽 참조).
이러한 비정규직 노동자로의 대체 현상은 대기업과 금융기관의 합병과정에서 더욱 증가할 것으로 보여진다. 이밖에 지난 2월 근로자 파견법이 제정됨에 따라 여성 비정규노동자가 급속
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견, 경제의 탄생을 요구하는 것은 사실과 그리 멀리 떨어져 있지 않을 것이다.
II. Economic Discrimination (ED): Introduction and Formalization
III. Egalitarianism in Classical Political Philosophy
IV. ED and Classical and Neoclassical Economic
V. Politics, Economics and Developme
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토론에서의 주제에 대한 결론의 해석을 나의 생각이 아닌 파스칼의 게임이론에 의해 검증되었다고 생각되는 사고를 갖고 접근하게 되었던 것이다. 물론 이 수업이 종강할 즈음 나는 나의 정체성과 성적 정체성에 대해 그리고 여성학에 대해
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