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문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단
I. 집단의 특성과 분류
1. 집단의 특성
2. 사회복지사의 개입수준에 따른 집단 분류
1) 치료집단
(1) 교육집단
(2) 성장집단
(3) 치유집단
(4) 사회화
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개념적 시기
1/ 상징적 기능
2/ 자기중심성
3/ 물활론
나. 직관적 시기
1/ 보존개념의 결여
2/ 분류능력의 부족
III. 구체적 조작기
가. 보존
나. 분류
다. 서열화
IV. 형식적 조작기
가. 추상적 사고
나. 가설적-연역적 추론
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1. 교수-학습 방법 및 관련 이론
1-1. 수학화
1-2. 민속수학과 거리수학
1-3. 역사발생적 원리
2. 수업지도안
3. 계획상의 어려움과 개선방향
3-1. 계획상의 어려움
3-2. 개선방향
3-3. 황금비에 대한 (문화적)의문
활동지 및 참고자료
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사회적 촉진과 각성-운동수행 관계 연구
3. 인지적 접근과 현장연구
Ⅶ. 심리 언어학
Ⅷ. 언어의 심리적 과정
1. 말소리지각
2. 언어습득
1) 습득가능성 이론
2) 언어습득에서의 언어입력자극
Ⅸ. Wundt의 언어심리학 이론
참고문헌
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이론의 적용 및 분석 4.1. 마르크스의 유물론적 불평등 이론과 계급 4.2. 베버의 다원적 불평등 이론과 계급 4.3. 마르크스와 베버 이론의 비교 분석 4.4. 기능론적 관점과 갈등론적 관점
V. 결론 및 정책적 함의 5.1. 연구 결과 요약 및 현대 사
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이론적 배경
2.1 여가의 개념 및 여가공간
2.2 문화의 개념 및 문화공간
2.3 교육의 개념 및 교육공간
제 3 장 연구대상의 개요
3.1 4대 고궁의 역사와 현황
(1)경복궁
(2)덕수궁
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대해서 보세요. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보웬의 다세대 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심 가족치료, 이야기치료 중 한 이론을 선정하여 주요 치료기법을 요약하시오.
1) 보웬의 다세대 가족치료
2)
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체계
3) 가족치료
4) 가족응집성(family cohesion)
5) 가족체계유형(family system type)
3. 생태체계적 관점과 건강가정과의 관계
1) 가족체계와 가족규칙
2) 하위체계
3) 경계(boundary)
4) 항상성(homeostasis)
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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생활로서의 복지(보건 등)
4) 여가와 문화(행복 등)
5) 사회적 복지
6) 학생인권과 안전
Ⅶ. 청소년(학생)과 학생의 날
Ⅷ. 청소년(학생)과 학생문화
1. 학생을 문화적인 주체로 키워야 한다
2. 학생문화를 꽃피우기 위한 방법
참고문헌
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이론의 BIG 5은 개방성, 성실성, 외향성, 친화성, 신경성의 요소로 구성되어 있다. 개방성은 개인의 창의력, 문화적 관심사, 그리고 새로운 경험에 대한 태도를 포함하여, 한 사람의 성격을 이해하는 데 중요한 요소이다. 성실성은 개인이 목표
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