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자료
Ⅷ. 기본학습훈련(학습방법의 학습)의 가정학습
1. 준비하기
2. 복습하기
3. 과제하기
4. 예습 과제
1) 예습 과제 정하는 요령
2) 예습 과제의 해결
5. 과제의 해결 과정
1) 기본형 공부
2) 조사형 공부
3) 관찰형 공부
4) 실험형
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연구학교운영결과는 단순한 보고 및 발표용으로 끝나는 교육활동에 지나지 않는다
3. 주제는 평범한데 그 결과물은 너무나 어렵게 작성되고 표현되고 있다
Ⅵ. 연구학교의 사례
Ⅶ. 향후 연구학교의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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지원
4. 사례 연구: 서울시의 가사 서비스 지원
(1) 서울시 가사 서비스 지원 현황
(2) 가사 서비스 지원의 효과 분석
(3) 다른 지자체로의 확대 필요성
5. 결론
(1) 연구 요약
(2) 정책적 제언
(3) 연구의 한계와 향후 과제
- 참고문헌
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실험학교 운영보고서
- 이도인(2001), 외국의 주5일제 수업 교육 과정 편성·운영, 2001년도 교육부 지정교육과정 연구학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기주도학습(self-directed learning)
2. 통합교
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추구 : 휴리스틱의 사용
(1) 대표성 휴리스틱
(2) 가용성 휴리스틱
(3) 모사 휴리스틱
(4) 닻 내리기 휴리스틱
Ⅴ. 일상의 판단에서 나타나는 직감적 사고와 그 가치
(1) 일상적 추론의 놀랄 만한 적응력
(2) 추론능력의 향상을 위하여
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문제점과 개선 방안
1) 평정자의 주관이 개입될 수 있으므로 개관성이 감소됨
2) 시간과 노력이 많이 듬에 비하여 평가 효과가 적으며 대규모 실시가 어려움
3) 기존 수행평가 자료가 실기 평가 자료의 내용과 형식이 비슷함
4) 학부모, 교사
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구성
(4) 프로그램 내용
(5) 기획의도
(6) 프로그램 분석 (SWOT, 예산안, 마케팅 계획서)
(7) 예상 위험요소 및 대책
4. 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
1. 신문기사
2. 논문 및 전문 자료
3. 관련 서적
4. 관련 사이트
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문제점
2.1 공강시간 활용실태
2.1.1 공간시간 현황조사
2.1.2 공강시간 활용실태
2.2 공강시간 활용의 문제점
2.2.1 학생개인의 문제점
2.2.2 학교시설의 문제점
3. 공강시간 활용실태에 대한 개선방안
3.1 학생 개인측면의
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사례3(노동조합, 노조)
Ⅳ. 조사방법의 설계 사례4(주5일근무제, 주5일제근무)
1. 표본 설계(Sampling Design)
2. 실사 설계
1) 실사 지도원 교육
2) 면접원 선정
3) 면접원 교육
4) 면접원 통제
5) 검증조사
3. 조사 방법
1) 접근 방법
2) 자료수집
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문제점
Ⅶ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 사례
1. 발바닥 밟기 게임
1) 단원
2) 학습 목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
6) 활동 방법
2. 의자 게임
1) 단원
2) 학습목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
6) 활동 방법
3. 모델
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