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교육
1. 부적절한 성적 행동유형과 지도방법
2. 성교육 수업의 방법과 내용
1) 성교육 수업 방법
2) 성교육 내용
Ⅶ. 정신지체아동의 특기적성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육
1. 장애인의 직업재활
2. 정신지체장애의 특성과 직업교
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교육에 대한 교사의 질과 책무성에 대한 방안을 강구하여야 한다.
셋째, 통합교육을 위한 교육과정 운영의 변화가 요구된다. 즉 지금까지의 특수학교 중심의 교육과정에서 일반교육과정의 특수교육대상자 특성에 맞게 적용하기, 더 나아가
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교육 입문, 태근문화사, 1993
- 한규령, 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 정의
Ⅲ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 특성과 목표
Ⅳ. 체육
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교육은 어떻게 접근할까?
추병완 역(1999) / 도덕 발달 이론, 서울 : 백의
추병완(1999) / 도덕교육의 이해, 백의
home.taegu.net/~li747, 도덕 교육 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 특성
Ⅲ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 성격
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4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 언어학습
1. 학습장애아의 언어 수용
2. 학습장애아 교육과 연계된 테크놀러지의 활용
Ⅴ. 학습장애아동의 교육과정
Ⅵ. 학습장애아동의 교육방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육과정 이해와 적용, 특수교육 교원연수자료, 1999
◈ 선화여자중학교, 제7차 교육과정 개정을 위한 재량활동 교육과정의 편성·운영 방안, 교육부 지정 연구학교 보고서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육의 개념
Ⅲ. 특수교육의 성격
Ⅳ.
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과정 시기(1987～1995) : 사회과의 성숙기
7. 제6차 교육과정 시기(1995～) : 사회과의 본질 구현기
Ⅳ. 사회과교육 지역화의 당위성
Ⅴ. 사회과교육 지역화의 원리
Ⅵ. 사회과교육 지역화의 교과서
1. 지역화 교과서는 무엇보다 지역의 특성
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교육학원론, 서울 : 예경
김정희(1999), 미술교육입문, 서울 : 형설출판사
김정 저(1991), 미술교육학원론, 서울 : 학연사
김삼랑(1992), 미술교육 개론, 미진사
교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
서울교육대학교 미술교육연구회 역(1
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주민 실태조사. 1. 서론
2. 다문화 교육
2.1. 다문화 교육의 개념
2.2. 다문화 교육의 필요성
2.3. 다문화 교육의 범위
3. 비형식적인 다문화 경험
4. 부모의 양육태도
4.1 양육태도의 개념
4.2. 양육태도의 유형
5. 개인적 배경
6. 결론
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교육과정 구성 내용
Ⅲ. 과학과 교육과정의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 심화보충형수준별교육과정
1. 심화?보충 과정집단의 편성
2. 심화와 보충과정의 목표와 성격
3. 심화와 보충과정의 평가
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