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과정을 고려한 형태
1) 자기평가 보고서
2) 동료평가 보고서
3) 연구보고서법
Ⅴ. 수행평가의 필요성
Ⅵ. 수행평가의 교육적 의의
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가의 문제점
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
2.
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교육심리학』. 서울: 양서원.
여광응 외(2001). 『교육심리학의 이해』. 대구: 대구대학교 출판부. 서론
본론
1.교사와 교육심리학
2.교육심리학의 목적과 기능
3.교육심리학의 성격
4.교육심리학의 발전
5.구성주의 패러다임의
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교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아, 부모, 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유형 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 2가지를 선택하고 그 이유를 제시하시오.
1) 서론
2) 본론
? 유아 측면에서의 필요성
? 부모 측
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학생만족 및 후속행동에 미치는 영향」. 석사학위논문, 조선대학교 대학원.
조동섭.(2014).교육개혁의 방향과 과제,교육행정학연구 제23권 제4호 1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육행정의 의의와 유형
4.교육행정의 성격
5.과학적 관리론의
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교육의 양적 성장
4. 70年代-교육개혁의 추진
5. 80年代-교육 내실화 시기
Ⅲ. 한국교육(우리나라교육)의 실태
Ⅳ. 한국교육(우리나라교육)의 수요
1. 한국사회 교육수요의 결정요인
2. 한국사회 교육수요의 결정기제 및 성격
Ⅴ. 한국교
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교육 및 대학교육의 다양화 특성화와 국가기술자격제도의 개선으로 능력있는 전문가가 양성된다
학교 설립 정원 및 학사운영 자율화, 평가와 재정지원연계로 학교의 다양화 특성화 유도, 국가기술자격 획득과정과 직업 기술 교육과정 연계
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교육의 유형
Ⅳ. 대안교육운동의 역사
Ⅴ. 대안교육운동의 등장 배경
Ⅵ. 대안교육운동의 발생 원인
Ⅶ. 대안교육운동의 개선 과제
1. 대안교육운동은 현실적인 교육실천운동이다
2. 대안교육운동은 실험학교의 성격을 탈피해야 그
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교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계, 경희대학교 교육대학원.
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~63
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대학교의 경우, 교육공학연구
▷ 강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 교육과학사
▷ 김선자(1998), 문제중심학습에 의한 수업설계와 적용: 초등 사회과 수업사례, 교육공학연구
▷ 남승인 외(2002), 문제해결학습의 원리와 방법, 서울 : 형설
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교육기관에서의 부모교육 내용
1) 시대변화에 따른 부모교육
2) 적극적인 부모 교육
3) 개별화되는 부모 교육
4) 유아, 교사, 부모에게 의미 있는 부모교육
5) 교육과정과 통합된 부모교육
7. 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램 유형
8.
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