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교육의 개념 및 등장배경
1) 대안교육의 개념
2) 대안교육의 등장배경
3) 대안교육의 이념
2. 대안교육의 특성
3. 대안학교의 개념 및 등장배경
1) 대안학교의 개념
2) 대안학교의 등장배경
4. 대안학교의 성격
5. 대안학교의 유형 및
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학업열등아
Ⅵ. 협동학습의 적용과정
1. 소집단 구성 및 역할 부여
2. 소집단 세우기 활동
1) 공통점 찾기
2) 돌아가며 말하기
3) 소집단 상징탑 만들기
4) 평가에 따른 보상
Ⅶ. 협동학습의 교육적 이점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육의 특성을 제대로 구현하고 있는 온라인상의 교수-학습 자료를 개발하여 원격교육을 운영해야 할 것이다. 예를 들어 동영상이나 음향과 같은 교수-학습 자료를 학생들에게 풍부하게 제공해주어야 하는 교과목들의 경우에는 원격교육이
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, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3) 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분
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교육심리학. 학지사.
연문희,이영희,이장호(2008). 인간중심상담. 학지사.
임효진 외(2016). 교육심리학. 학이시습.
강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
여광응 외(2005). 교육심리학. 양서원.
이옥형 외(2012). 교육심리학. 성신여자대학교
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교육 요구도 조사 연구, 대구대학교 대학원 석사학위 논문
6. 김정희(1995), 발달장애아 어머니의 부모교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
7. 여광응 외3인(1996), 특수 교육 과정에 대한 교사부모학생의 요구, 제7차 특수 교육
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교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
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대학교.
남윤재(2006). 태권도 수련이 초등학생의 인성에 미치는 영향. 광주교육대학교 석사학위논문.
안용규(1998). 태권도 정신에 관한 연구. 대한태권도협회 연구개발특별위원회 연구보고서.
김낙현(2006). 태권도 수련기간에 따른 성격변화 연
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과정의 제공
대학 수준에서 학생과 교수, 그리고 학교에 보다 나은 대안으로서 가상교육체제가 구축되기 위해서는 고등교육에의 접근 가능성 향상이라는 이념을 만족시키면서, 고등교육의 질적 수월성이 보장될 수 있는 가상교육의 설계가
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