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서
10. 인공 수유시 주의점
Ⅳ. 신생아 질병
1. 황달
2. 습진
3. 아구창
4. 구 토
5. 영아산통
6. 눈꼽과 눈물
7. 땀띠
8. 기저귀 발진
9. 딸꾹질
10. 지루성 두피
11. 감기
12. 장중첩증
13. 천식
14. 후두
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간호학 7판, 군자출판사.
이선영(2007). 인지적 재구성을 통한 용서에 대한 이해, 이화여자대학교 석사논문, p.53.
이우송(2003). 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남대학교대학원 교육학
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자기효능감의 매개효과. 고신대학교 대학원. 2015
4) 간호 업무 심화교육 실시
그동안 간호업무는 간호사가 환자에게 간호를 제공함에 있어 요구되는 제반 활동과 관련된 업무의 실제적인 집행을 말했다. 하지만 목표관리 시스템에서 실제 간
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3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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제에 대한 갈등 최소화가 필요하다.
(4) 변화된 간호조직의 의사결정
최근 병원조직에서 간호 관리자는 일상적인 문제들과 절차에 대해 구성원들과 자주 논의한다. 그리고 병원조직에서는 일반 간호사들이 정책결정에 참여할 수 있는 기회
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간호사가 인지하는 간호 관리자의 서번트 리더십이 임파워먼트, 직무만족 및 간호업무성과에 미치는 영향. 초당대학교 대학원. 2015
박미순. 전문간호사의 전문직 자율성과 임상적 의사결정 능력. 울산대학교 산업대학원. 2006
임정화. 간호관
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앞으로도 지속적인 학습과 자기 개발을 통해 전문성을 강화하고, 건양대학교병원의 비전 실현에 기여하는 간호사가 되겠습니다. 1. 성장과정
2. 성격 및 특기사항
3. 생활신조
4. 지원동기 및 장래계획
5. 업무 역량 및 업적
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간호관리자를 위한 코칭 역량 개발 프로그램 적용 효과 : 자기효능감과 직무몰입 중심으로. 순천향대학교 대학원. 2013
정선윤. 대학병원간호사의 간호정보역량 실태. 이화여자대학교 대학원. 2012
신철우, ‘목표에 의한 관리’, (서울 : 새로운
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간호사 면허를 가진 인력이 아니라, 변화하는 임상 환경 속에서 유연하게 대처할 수 있는 준비된 간호사로 성장하는 데 도움을 주었습니다. 입사 이후에도 저는 지속적인 학습과 자기개발을 이어가며, 본원에서 요구하는 전문성과 책임감을
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서울대학교 의과대학 소아과학 교실, 소아비뇨기과학 교실, 강희경 외 4명
· 소아 요로감염의 임상 지침, 이화여자대학교 의학전문대학원 소아과학교실, 이승주 1. 간호진단
2. 간호사정
3. 간호목표
4. 간호계획
5. 간호중재
6. 이론적
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