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역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김명희(교수), 이현경 저, 행동수정과 치료 (아동 청소년 행동치료 사례중심), 교문사, 2011.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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울산대 교육대학원, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
Stephen Ray Flora 저, 임웅, 이경민 역, 학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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역, 학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실, 학지사, 2015. 교육심리학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념
2.
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할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011.
김명희(교수), 이현경 저, 행동수정과 치료 (아동 청소
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울산대 일반과정의 핵심 목표에 매우 부합합니다.
질문 3. 다학제 간 협력에서 간호사가 맡을 수 있는 리더 역할은 무엇이라고 보시나요?
답변:
간호사는 환자와 가장 밀접하게 접촉하는 입장에서, 다학제 팀의 정보 허브 역할을 수행해야 한
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본인에게 어떤 의미였고 느꼈던 점을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
3.??이전과 다른 접근을 통해 기존의 일과 관련한 미래에 발생할 수 있는 문제를 미리 예방했던 경험에 대하여, 그러한 접근을 시도한 이유와 당 시 결과를
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역량이 무엇이라고 생각하는지, 그 역량을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 기술해 주십시오.
4. 부산은행 입행 후 경쟁력 있는 은행원이 되기 위한 경력개발 계획에 대해 기술해 주십시오.
5. 최근 사회 이슈 중 본인이 중요하다고 생
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울산대 산업대학원 [방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구
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역할을 수행할 수 있습니다. 하지만 다른 사람의 의견에 대해 너무 수용적이라는 단점이 있습니다. 때로는 본인의 의견을 더욱 적극적으로 제시하지 못하고 다른 사람의 의견에 따르는 경우가 종종 있었습니다. 최근에는 이러한 단점을 보완
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본인만의 특별한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
3. 본인이 가지고 있는 차별화 된 강점 또는 역량이 있다면 사례를 바탕으로 기술해주시고, 이를 통해 협회에 어떻게 기여할 수 있을 것인지 작성해주십시오.
4. 귀하에 대한 타인의 평가
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