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대학원대학교, 인문사회과학기술융합학회, 2016 「왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰」, 김원중, 경남대학교, 한국상담학회, 2004 「청소년 왕따와 폭력 그리고 자살문제 -이미지 착오와 편견극복을 위한 교육적 대안-」, 오성주, 감
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대학교 대학원 논문, 2007. 서길수, 노인의 죽음불안이 정신건강에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 논문, 2009. 서은주, 노인의 성공적 노화 구조모형, 경희대학교 대학원 박사학위논문, 2009. 신동선, 보편적 고령화시대, 자기완성, 그리고
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숨마쿰 라우데가 되어 희망찬 앞날을 설계하여 성공하는 게 내 목표다. 참고 문헌 프라임칼리지 커리큘럼 첨단공학부 AI전공 하단의 교과목 개요 https://smart.knou.ac.kr/smart/5970/subview.do?epTicket=LOG 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고 문헌
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자기조절학습의 관계 연구: 성인 계속교육 학습자와 일반 대학생 간 비교. 교육공학연구. 김기범(2021), 중·장년층의 평생교육 문화예술강좌의 서비스 품질과 만족도, 재이용의도간의 관계 연구. 박사학위논문. 동서대학교 대학원. 김명숙(2020)
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대학교 교육대학원 8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론 II. 본 론 1. 프로이트의 정신분석이론 2. 로저스의 인간중심
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대학교 대학원 박사학위논문. 현윤희(2013). 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 1. 구성주의의 개념 2. 구성주의와 객관주의 비교 3. 구성주의 학습이론 1) 인지적 도제 이론
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융합 멀티미디어 논문지, 9(9), 2019, pp.257-269. I. 서론 II. 본론 1. 자원봉사활동란? 2. 대학생 자원봉사활동이란? 3. 대학생 자원봉사활동에 대한 선행연구와 현황 4. 대학생 자원봉사활동의 문제점과 해결방안 III. 결론 IV . 출처 및 참고문
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. 이정모 (2010). 체화된 인지(Embodied Cognition) 접근과 학문간 융합: 인지과학 새 패러다임과 철학의 연결이 주는 시사. 철학사상. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어습득의 3가지 이론 1) 행동주의 언어 습득 2) 생
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융합수업이 일상화된 학교 3) 무학년제 및 무학급제 학교 4) 울타리가 없는 학교 5) 공동체로서의 학교 6) 인간교육 장으로서의 학교 6. 4차 산업혁명으로 교수-학습방법 유형별 예측되는 변화 7. 4차 산업혁명과 미래 교육정책의 방향
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자기이해를 위한 정신역동적 집단미술치료 사례연구」, 성산효대학원대학교, 2018 Daniel L Schater 외, 「심리학개론」, 시그마프레스, 2012 김춘경 외, 「상담의 이론과 실제」, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 임상적 개입방법으로서의
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