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울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 우경주, “평생교육과 평생 교육적 자녀교육관에 대한 초등학생 어머니의 태도 조사”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 21세기 사회변화에 대한 의견
2. 미
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대학교 교육대학원 논문(2004)
「인성교육 집단상담 프로그램이 아동의 사회성 향상에 미치는 효과」문정녀 울산대학교 교육대학원 논문(2002)
「인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석」진흥섭, 인천교육대학교 교육대학원 논문(2003)
충청남도
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대학교 석사학위 청구논문.
추영미(2017), 자아 존중감 증진 프로그램이 청소년들의 자아 존중감, 자기효능감, 정신건강에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 석사학위 논문.
김영애(2017). 자기성장 프로그램이 대인관계 및 자아존중감에 미치는
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울산 현대 호랑이 홈페이지 (http://www.horangifc.co.kr)
인천유나이티드FC 홈페이지 (http://www.incheonutd.com)
전남 드래곤즈 홈페이지 (http://www.dragons.co.kr)
전북 현대 모터스 홈페이지 (http://www.hyundai-motorsfc.com)
제주유나이티드 FC 홈페이지 (http://www.jeju-ut
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인천 대 교육대학원 석사학위논문.
6. 허남술(1999), \"읽기와 쓰기의 통합 교육에 의한 창의적 사고력 신장 연구\", 울산대 교육대학 원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합언어(Whole language) 교육
1) 통합언어의 개념과 성격
(1) 개념
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
장나겸(2011). 콜버그의 생명존중 사상 연구. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
최창환(2000). 콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후
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접 / 디지털 시대의 과제는 경쟁도모와 소비자 보호, 뉴미디어저널(1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털컨텐츠의 개념
1. 디지털컨텐츠
2. 문화컨텐츠
Ⅲ. 디지털컨텐츠의 종류
1. 형태에 따른 분류
2. 내용에 따른 분류
3. 용도에 따른 분류
4.
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대학교 대학원 논문, 2008.
전세경, 학교 식생활교육의 교육적 의의와 효율적 추진 방안, 한국가정교육학회지 제22권 1호, 한국가정교육학회, 2010.
진정희, 영양교육이 편식 아동에게 미치는 영향, 인천대학 교육대학원 논문, 2003.
한양희, 전주
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연세대 보건대학원 국민건강증진연구소. 2000
한국마약퇴치운동본부, http://www.drugfree.or.kr/ 2004.4
한국마약퇴치운동본부, “마약관련통계자료”. 2004.2
한성대국제대학원, “21세기 국가 반마약정책의 새로운 패러다임”. 2002.5
홍남식, 『마약류
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대학교, 2005. 강원도
- 나건엽. \"알츠하이머병에서 인지기능, 자세불안정 및 해부학적 영역의 연관성에 관한 Voxel-based morphometry 영상분석.\" 국내석사학위논문 계명대학교 일반대학원, 2012. 대구
- 김 지혜. \"치매를 동반하지 않는 초기 파킨슨
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