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학업중단 청소년의 이해. 한국심리학회 : 사회문제.
김명숙(2007). 청소년 위기 극복을 위한 대처방안 연구. 안양대학교 신학대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달과업에 대한 의미와 필요성
1) 청소년기 발달
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학업성취 간의 관계에 관한 연구. 한국사회학, 41(5).
김현정(2008). 한국사회의 교육불평등 재생산에 관한 고찰. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박현준,김경근(2011). 한국 사회의 교육적 동질혼. 교육사회학연구, 21(3).
박혜영(2007). 서울
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대학교출판부
이보영(2013) 인터넷으로 보는 생활법률, 동방문화사
네이버 지식, 출산과 관련한 휴가 또는 휴직, 노무법인 현장
네이버 지식백과, 실무노동용어사전 참조
대한법률구조공단 www.klac.or.kr [방통대 경영학과 3학년 생활법률 공
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
류은영(2007). 진로탐색 집단상담 프로그램이 인문계 고등학생에게 미치는 영향 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영희(2014). 『학업중단을 경험한 청소년의 심리사회적 적응과정』. 제주대학교
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학업중단 위기 청소년 생활지도 현황 2004
노재은 사회 목지관 위탁 형 대안학교에서의 다 체계 협력에 관한 연구 2004
비행청소년의 재비행 방지를 위한 대안학교 모형 개발에 관한 연구 강용진 2003
대안학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정
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교육에 대한 의식의 개선
2) 학벌주의 완화하기 위한 방안
3) 공교육 내실화
4) 교육복지에 대한 확대 투자
5) 방과후학교 개선방안
6) 입시제도 개선
7) 지역별 맞춤형 대책
8) 교육 양극화에 대한 종합대책 마련
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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한국방송통신대학교, 2010
고정욱, 글 잘 쓰는 너 생각 깊은 나, 민중출판사, 2007
양윤모, 바른 생각 좋은 글, 박이정, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방송대에 입학하게 된 '동기'와 방송대에서 하고자 하는 바
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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학업 계획은 어떻게 세우셨습니까?
답변:대학원에서의 학업 계획은 이론 학습, 현장 연구, 실무 적용의 세 축을 중심으로 세웠습니다. 첫째, 유아 발달심리학과 교육과정 이론을 심도 있게 학습하여 이론적 기반을 다지겠습니다. 둘째, 현장
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복지관과 대학들에게 도움을 요청하는 공문을 보내어 사회복지학과나 특수교육을 배우고 있는 대학생들을 중심으로 인적자원을 확보할 것이다. 또한 프로그램이 끝난 후에 다신한번 가정통신문을 발송하여 이번 장애체험 프로그램의 효과
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대학교출판문화원. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 본론
1. 원인
1) 학교 환경적 요인
(1) 학교규모 및 학급당 학생 수
(2) 학교생활 및 학업수행
(3) 교사와의 관계
(4) 또래집단
2) 개인적 요인
(1) 연령
(2) 신체적.인지적.심리사회적 특성
(3) 성별
(4)
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