|
교육부에서 권장하고 있는 농어촌 고등학교 출신이나 실업계 출신의 학생들이 대학의 기대만큼 낮지는 않다는 점) 등을 종합적으로 고려한다면 교육부의 입학전형방법의 다양화라는 목표는 적어도 대학 현장에서는 어느 정도 성공을 거두었
|
|
|
전형을 통해 입학하여 잘 적응하고 있는 선배를 연결시켜주어 도움을 받을 수 있도록 하는 멘토링 시스템이나 개강하기 전에 입학 예정된 학생들을 일정부분 교육시키는 프로그램 등을 설치할 수도 있을 것이다. 또한 학생들이 수시로 상담
|
|
|
교육은 미래의 세상을 해쳐나가는 사람을 만드는 것에는 회의적이라 할 수 있다. 그것은 대학 입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문제점을 해결하기 위한 노력으로 현재처럼 수박겉핥기가 아니라 근본적인 해결이 필요하다고 본다.
<
|
|
|
내신 성적 - 10명
현행과 같은 수능시험 - 13명
과거 예비고사와 같은 학력검사 - 4명
대학별 본고사 - 6명
학교장 또는 교사 추천서 - 5명
논술, 심층면접 등 대학 자체의 전형자료 - 8명
기타 자료 - 4명
비평준화 지역 : 내신 성적 - 11명
현행과
|
|
|
것보다 종업원의 사기향상과 자아발전을 위한 기회를 부여하는 것이 바람직하다. ☞ 인력계획
☞ 기업중심주의와 직무중심주의
☞ 모집관리
☞ 인력의 내부공급
☞ 선발관리
☞ 채용관리의 문제점과 실천적 과제
☞ 배치이동
|
|
|
전형제도가 쉽게 뿌리 내릴 수 있다.
8. 연구과제
대표적인 과제로 과학적인 대학입학전형제도 구안, 교육과정 개발, 수행평가, 논술, 면접, 전공적성에 대한 연구, 직업교육이 있다.
행정적 수준에서 구안되는 대학입시제도가 아니라 이론적
|
|
|
교번호를 누름
ㅇ060 - 700 - 2111 (학교번호 111번)
ㅇ060 - 700 - 2100 (학교번호 11번)
ㅇ060 - 800 - 2662 (직통번호)
↓
2. 안내에 따라 수험번호 8자리와 #을 연속하여 누름
1 2 3 4 5 6 7 8 #
↓
3. 합격 및 불합격 여부 자동안내 1. 서울캠퍼스 수시모집
2.
|
|
|
모집 방법
수시모집
정시모집
대학별고사
특별전형
수능체계 개편 변천사
주요수능개편과정
2014수능개편안
2014 수능 개편안
현행 수능과 개편안비교
2014년 대입수능
2010년 대입수능 2번 응시
입학사정관제
입학사정관 주관평가
|
|
|
교에의 영향
4. 고교-대학 연계성의 필요성
5. 바람직한 고교-대학의 연계성을 위한 방향
1)고등학교
2)대학
Ⅲ. 케이스 및 관련기사 정리
1. 대학입학전형제도 관련 케이스
(1) 말많은 수시전형 !!
(2) 고려대 수시로 거짓말! 고교등급제
|
|
|
교생활에 충실한 연예인인 극소수이다.(4p)
5.해외사례(4p)
6.학교이미지 상승에 대한 반박(4p)
7.부정적인 사례(5p)
8.공부 하나로 개인의 모든 것을 평가하기 힘듦(5p)
3.교차조사(8p)
부정측/
1.반박자료
1.적법하다.(2p)
2.법률자료(2p)
3.대
|
|
메뉴펼치기
