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자기개발
7. 태권도 지도자가 되기 위한 일반적인 자질
1) 인격적 감화자
2) 탁월한 태권도 구사능력
3) 합리적인 지도력
8. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 자질
1) 건강한 신체와 정신
2) 교육신념
3) 교육철학
4) 인격
5) 지도력
6)
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문제연구.
김동석(2007). 대학입시정책에 대한 대학입시담당자의 인식도 연구. 아주대학교 대학원석사학위논문.
김은영 외(2013). 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구. 한국교육개발원.
김정민 외(2017). 대학의 비교과 활동에 대한 연구
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입학 전형 제도와의 연계성 강화
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
2)학습 공동체 지향의 학교 풍토 조성
3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체 구축
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효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이은정,「사회적 문제해결 기술훈련이 정신지체 성인의 사회기술 향상에 미치는 효과」, 부산대학교: 석사, 2000 없음
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문제점
2) 이주민과 선주민 간 사회통합방안
① 사회적 자본
② 행정 지원체계
③ 난민 문제
④ 관계 개선
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대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울, 학문사,
● 김병진(1998), 『생활과 직업윤리』 서울, 학문사,
● 박지병(2000), 『
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입학이라는 궁극적 목표에 수렴해서 진행되고 있다고 하겠다.
참고문헌
김미숙(2009) / 창의적 과학기술인재 육성을 위한 과제, 과학기술정책연구원
김재중(1997) / 21세기형 인재육성을 위한 교육훈련 전개방안 연구, 조선대학교
유정석 외 1명(2
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문제 ………………………………………………………… 7
5.홍보 문제 ………………………………………………………… 7
Ⅲ.태권도 체육관의 활성화 방안 ………………………… 8
1.지도자의 끊임없는 연구와 실천………………
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과학사
- 직업교육과 진로교육, 김충기, 한국학술정보
- 진로교육의 이론과 실제, 김충기, 한국학술정보
- 미래를 위한 진로교육, 김충기, 양서원
- 고려대학교 취업지원센터 자료집, 방문 및 인터뷰
- 정보화 사회와 교육 과제, 이태욱(한국교
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대학교 의과대학.
Sigmund Freud. 2003. 김인순 역. 『꿈의해석』, 열린책들.
R. J. Gerring. 2004. 박권생 외역. 『심리학과 삶』, 시그마프레스.
Carl Gustav Jung. 2000. 이부영 역. 『인간과 무의식의 상징』, 집문당.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의식
1. 의식
2. 비의식
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