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전직이나 신기술 습득을 위한 재교육을 강화하여 졸업생들을 항구적으로 인증해 줄 수 있는 체제를 구축한다. 그리고 IMF 관리체제로 인해 실직한 자가 다시 대학에 들어가 새로운 기술 습득이나 재훈련을 받을 수 있는 기회를 확대한다.
4.
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교육제도의 기본적 기능을 부여한 것이다. 이제까지는 <교육법>이 교육에 관한 가장 상위법이었는데, 이 법이 거의 전적으로 초중등학교와 대학에 관한 규정만을 담고 있어서 교육제도와 정책이 학교본위로 수립되어 왔다. 학교제도 밖
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대학은 전통적인 기능을 수행하는 상아탑으로서가 아니라 지역사회, 성인들에게 학습기회를 제공하는 평생교육기관으로 변화하고 있다. 대학의 교육시설, 교육자료, 교육프로그램을 일반에게 개방하고 학업기회를 확대하여 성인들을 위한
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어, 수학, 과학의 수업시수의 감소와 미술, 음악의 수업시수의 확대가 필요하다. 이와 함께 미디어교육(영상매체교육)과 연행교육의 신설이 요구된다.
2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환
기존 교육정책의 전
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확대개편
불법고액과외에 대한 사회적 감시체제 강화
9. 대학교육의 기능적 분화와 수월성 향상
전문대학원 체제 확대 및 대학특성화 지원 구조조정 추진
고등교육재정지원제도 마련
WTO DDA 교육서비스 협상대책 방안마련
10. 지역발전 중심
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교육과 일을 병행할 수 있는 새로운 교육 환경으로 주목을 받고 있다. 또한 정보통신기술 발전에 따른 디지털 시대의 경제와 사회적인 변화는 불특정 다수의 일반인들에게도 새로운 분야에 대한 다양한 교육 기회의 확대와 교육의 보편화라
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교육은 역사의 흐름을 거스르는 퇴보가 아닐까 생각해본다.
< 참고문헌 >
▶ 민주주의의 정착과 대학의 개혁( p52-55 )
-고려대학교 출판부. 표시열 저.
▶ 학교교육과 불평등( p62-154 )
-교육과학사. 오욱환 저.
▶ 새교육사회
-교육과학사.
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대학교 극동문제연구소, 2011.
윤동엽, 청소년참여 경험이 임파워먼트에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 논문, 2010.
전병건, 고등학교 학생선거활동 참여정도가 정치의식에 미치는 효과, 부경대학교 교육대학원 논문, 2007.
중앙선거관리위원
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수용성에 대한 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원
이근애(2009). 다양한 가족 이해교육 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 석사학위논문, 동아대학교
김은혜, “한국사회의 가족해체와 가족신학의 정립의 필요성”, 한국여성신
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교육 지원사업
2006년부터 국민기초능력향상과 사회적통합을위한저학력성인에 대한 제2의 교육기회제공을 목적으로 실시
소외계층 평생교육
프로그램 지원사업
소외계층대상의우수평생교육프로그램지원을 통한 소외계층의자립능력함양및
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