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충북대학교 교육대학원, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 현재 학교교육에서의 평생교육 추세
3. 학교교육에서의 평생교육 운영 사례
4. 평생교육관점에서 학교교육의 방향에 대한 나의 의견
1) 학교시설을 이용한 평
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논술
1. 잘못된 사회 구조의 개혁(대학서열화를 폐지 및 대학평준화)
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
3. 사회적 편견 해소
4. 대학의 통합과 특성화 대학 발전
5. 서울대 개혁
6. 국공립대 네트워크
Ⅳ. 결 론
[참고자료]
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논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성의 우선권
6) 심판
7) 윤리
8) 토론의 결과
5. 평가
1) 연사 평가
2) 질의자 평가
3) 글 논술의 평가
4) 응용
Ⅶ. 학교문화와 운동부
1. 운동부 지도의 보람
2. 향후 계획
Ⅷ
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학과나 전공별 정원에 대한 융통성을 부여할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
참고문헌
◎ 교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전, 새 학교문화 창조
◎ 김홍진(1984), 한국 대학입학시험제도 변천의 연구, 고려대학교 석사학위논문
◎ 김
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학과 서양과학의 비교고찰, 충북대학교사회과학연구소
강민기 외 1명(2010), 동양화의 근대적 모색 : 한국적 기법과 일본적 기법의 경계, 한국미술사교육학회
성현창(2011), 교양교육으로서의 동양철학, 새한철학회
이상성(2006), 고등학교 도덕
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대학교 사범대학 교육학과
남정걸(1999), 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영
심성보(2002), 차기 정부의 정책과제-교육·문화 분야, 흥사단 교수포럼
이계순(1999), 새학교 문화창조, 서울 : 도서출판 무한
이용숙(1994), 학교문화, 어떻게 변화
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대학원 발행, 체육교육학 전공
장경애(2001), 사회복지시설 종사자의 직무만족도에 관한 연구, 석사학위논문, 대구가톨릭대학교
한국사회복지관협회(2001), 사회복지관의 인력 및 프로그램 전문성 강화, 서울 : 홍종희·한국사회복지학회·일본
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대학교
김철종(2009), 산업단지개발사업 의사결정 요인개발에 관한 연구, 한양대학교
박종수(2010), 산업단지의 입지와 단지구성에 대한 풍수지리적 고찰, 영남대학교
손영우(2012), 산업단지 쇠퇴 유형화 및 유형별 쇠퇴특성 분석, 충북대학교
양
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학과교육평가(수학평가)
1. 수학과 수준별 평가
1) 상 수준
2) 중 수준
3) 하 수준
2. 수학과 수행평가 방법
Ⅳ. 과학과교육평가(과학평가)
Ⅴ. 사회과교육평가(사회평가)
1. 서술형 평가
2. 논술형 평가
3. 구술 평가
4. 토론 평가
5. 실기
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충북 전략」정책토론회, 2002
후지종합연구소, 신수도건설이 일본경제에 주는 경제파급효과, 1996. 1
신행정수도건설 홈페이지(http://newcapital.go.kr/)
통계청 홈페이지(http://www.nso.go.kr/)
행정자치부 홈페이지(http://www.mogaha.go.kr) 제1장 서론 1
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