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점검
6. 전문가 집단 조직
7. 전문가의 과제 수행
8. 순회지도
9. 격려
10. 모집단의 재소집 지시
11. 전체학급 단위의 요약
12. 협력적 기능의 점검
13. 휴식기
14. 평가 대비를 위한 모집단 재소집
15. 시험
16. 평가
17. 보상
참고문헌
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계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
최문갑 <노인의 안전사고 발생장소별 사고유형 차이에 관한 연구 : 연령별·성별 차이를 중심으로> 동국대학교 행정대학원,[2009] [국내석사]
황옥남 <노인
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자기보호 단계
3-5) 5단계, 동조자 단계
3-6) 6단계, 자기 자각 단계
3-7) 7단계, 양심적 단계
3-8) 8단계, 개인적 단계
3-9) 9단계, 자율적 단계
3-10) 10단계, 통합 단계
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
4-1) 발달단계를 나눈 중심이 되는 요소
4-2)
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대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문, 2012.
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한
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대학교 출판부, 1999
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이현수, \'이상행동 심리학\', 대왕사, 1990
장인협외 공저, \'인간행동과 사회환경\', 집문당, 1990
정옥분 역 , \'인간발달이론\', 교육과학
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대학원 박사학위논문.
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이재규(1992), 『최신경영학원론』, 서울: 박영사.
이현정(1999), “관광호텔의 조직풍토가 조직유효성에 미치는 영향”, 계명대학교 대학원 석사학위논문.
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대학교, 2016
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박순오 저, 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스, 2015
송현옥, 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원, 2009
허승희
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대학원 석사학위논문.
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김연숙(2005). 유아의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계. 목표대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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계명대학교 대학원 석사학위논문.
김은정(2018). 암환자와 주 돌봄자의 스트레스와 스트레스 대처가 삶의 질에 미치는 영향: 커플관계 자료분석 방법을 활용하여. 고신대학교대학원 석사학위논문.
박애선(2011). 자폐성 장애아동 어머니의 심리
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