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이화여대 대학원 ㆍ 한설혜
의료사고 및 의료분쟁에 관한 고찰
제주한라대학 ㆍ 김현이
의료사고분쟁에 대한 판례의 경향과 그 해결방안
제주대학교법과정책연구소 ㆍ 김상찬 1. 활동개요
1.1 정 의
1.2 목 적
1.3 필요성
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교육 이론을 생산할 수 있는 학자를 길러내는 박사과정은 아직 생기지 않은 것에서 찾을 수 있다. 물론 이화여대 초등교육학과가 있기는 하나 그 숫자가 적어서 학회를 결성하기는 어려운 상태였다.
초등교원 교육 기관이 4년제가 되면서 교
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이화여대 대학원을 필두로 많은 대학에서 대학원 교육을 통해 고급 전문가 양성을 위한 노력을 기울이고 있으며, 1995년 이화여대가 사회복지대학원이라는 특수대학원을 설립한 것을 시작으로 몇몇 대학에서 특수대학원 교육을 통해 더욱 발
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대학교 대학원. 박사학위논문.
최경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초연구. 한국무용교육학회. 한국무용 교육학회지 제13집 1호.
황지원(2002). 아동의 무용 활동과 사회성과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서
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교육, 양서원, 1990
-Lorna wing, 자폐아동, 이화여자대학교 출판부, 1984
-김숙진, 자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치
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교육, 양서원, 1990
-Lorna wing, 자폐아동, 이화여자대학교 출판부, 1984
-김숙진, 자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치
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교육수준
2.성폭력의 개념
1)일반적 성폭력
2)여성장애인 성폭력
3.여성장애인 성폭력의 발생원인
4.여성장애인 성폭력의 특성
1)장애유형별 특성
2)시설 여성장애인의 특성
5.여성
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이화여대 교육대학원 특수교육 전공 이 규 명(2000)] 논문 Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구문제와 연구가설
C. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 또래교수의 이해
B. 상호적인 또래교수
C. 수학 장애 학생의 수학 성취도
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교육패러다임 이동과 효율성 제고를 위한 대안적 전략. 대한 특수교육학회, 특수교육학회지. 제 16집, 제 2권, p. 5～32
김정아(2015).통합활동 프로그램이 장애학생에 대한 일반학생의 태도에 미치는 영향.이화여대 교육대학원 석사학위논문
조
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대학교교육연구소 편. 교육학대백과사전 (pp. 2628-2630). 서울: 하우동설.
김정현 장애유아 일반 유치원 통합과 통합의 방해 요인에 대한 특수교사와 일반교사의 인식 조사. 미간행, 석사학위청구논문, 서울: 이화여자대학교 교육대학원.
특수교
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