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교육을 위한 제언, 에듀넷게시물, 2001
전남 옥곡초, ICT 활용 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울: 신성 인쇄사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목
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15.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
박찬임, 이승렬 외 3명 저, 서비스산업의 감정노동 연구 (판매원과 전화상담원을 중심으로), 한국노동연구원, 2012.
남
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교육과정 편성·운영의 실제, 서울특별시교육청, 2002
윤지현 / 멀티미디어: 가정과 교육에서 어떻게 활용할 수 있을까, 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법 Workshop 자료집, 중앙대학교 가정교육과, 1997
한국교육개발원 / 기술·가정과 문제 해
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
권장희(2012). 스마트 기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회 학술대회지, 2012(10).
김지현(2020). 인공지능(AI)을 이용한 도서관서비스 연구. 한국도서관·정보학회지 51권 4
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서의 교육 내용은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같이 네 가지 언어 기능을 중심으로 내용이 선정된다.
참고문헌
김명광(2019), 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통 출판사.
강승혜 외(2015), 언어 교육과정 개발: 이론과 실제, 한국문화사.
김재
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김종문(2000). 교육마당21, pp. 95-99.
김종문ㆍ강희명(1999). 도덕과의 열린교육을 위한 대화학습과 수업실제, 대구대학교 논문집, pp. 1-32.
나영이ㆍ홍용희(2000), 도덕성 함양을 위한 집단토의에서의 유아 역할에 대한 문화 기술적 연
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교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
◈ 장석민, 진로교육의 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1986
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
◈ 황정규, 대학교육적성시험 개발을 위한 기초연구, 중앙교육평가원, 1988 Ⅰ. 서
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1999), 장애인의 기본권에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 서울대학교 대학원 법학과
광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와
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18). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김현경 외(2016), 유아과학교육, 학지사, p.70. I. 서 론
II. 본 론
1. 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도
2. 유아과학교육의 내용 중 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 지도방안
III. 결 론
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서론
Ⅱ. 중도장애의 정의
Ⅲ. 중도장애의 교육과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인
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