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한 신뢰가 깊어지고 나아가 안정애착을 형성하게 되는 것이다.
마. 일관적인 양육태도, 허용적이고 민주적인 양육태도를 가져야 한다.
부모가 일관적이지 못한 양육태도를 가질 때, 아이는 주 양육자에 대해 혼란함을 가지게 된다. 즉, 부모
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애착을 형성한 아이는 낯선 환경을 두려워하고 그러한 환경에 대한 탐색을 거부하게 된다. 또한 주 양육자에게서 떠나 홀로 기관에 남겨진다는 사실 자체를 받아들이지 못하기 때문에 기관적응이 오래걸리는 것으로 알려져 있다. 이에 보육
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영아가 동시에 다수의 인물에 대하여 애착한다고 해도 그 애착의 정도에서 동일하지는 않다. 그러나 영아는 어머니에 대한 애착과 별도로 보육교사에 대해서도 안정된 2차적 관계를 형성할 수 있다고 본다. 반응적이며 잘 돌봐주는 보육교사
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애착을 형성한 아이는 양극적인 반응이 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 애착의 발달과정과 애착이론을 설명해 보았다. 주 양육자와 안정적인 애착관계를 형성하지 못한 아이는, 결국 사회성이 결여된 사람이 될 수 밖에 없
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애착형성에 도움이 되고, 나아가 아이들의 보존개념 형성에도 긍정적 영향을 미치게 된다.
아. 분유나 이유식을 준다
아이들은 분유나 이유식을 먹을 주는 사람을 자신의 보육자로 인식하는 경향이 강하고, 나아가 이러한 행동은 영아와의
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애착만큼 기질도 우리 삶의 많은 영향력을 행사한다. 물론 기질도 환경적 영향을 받을 뿐 아니라 많은 변화를 거치긴 하지만 우리는 같은 환경에서 자라나며 같은 부모에게 양육된 형제자매가 전혀 다른 성격을 가진 것을 쉽게 볼 수 있다. 그
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따라 결코 완전히 일치하는 특징을 보이지는 않는다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린 시절 나의 애착유형 - 사랑
2. 그에 따라 현재 나의 성격이나 생활전반에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
# 첨부자료 - 애착유형 중 사랑유형
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애착이론이 아동청소년의 문제를 이해하고 설명하는데 체계적으로 사용되기 시작하면서, 공격성을 포함한 여러 행동 문제가 부모와의 애착과 유의한 관계가 있음이 여러 연구에서 지지되었다. 그러나 애착이 어떤 기제를 통해 공격성에 영
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유형과는 달리 불안정한 애착을 형성한 아이들은 또래 아이에게 덜한 관심을 보이며 상호 작용이 많지 않고, 자아존중감이 낮아 친구들이 많지 않다. 이는 성장하는 내내 영향을 끼쳐 초등학교에 진학한 이후에도 밀접한 우정을 가지지 못하
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응기간 동안은 심하게 선생님을 따라다니거나 놀잇감을 정리하지 않거나 손가락을 빤다고 해도 무리하게 고치려고 하지 않는 것이 좋다. 아이의 부모 애착으로 인해 만약 심하게 울면서 헤어지기를 거부한다면 약속한 시간만큼 또는 적절한
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