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4) 대학진학
5) 가정환경과 사교육비
6) 평준화에 의한 교육질 저하
4. 조기유학 반대
1) 조기유학을 가는 이유
2) 현재 조기유학의 실태
3) 조기유학의 문제점
5. 사례발표
1) 성공사례
2) 실패사례
6. 조기유학의 앞으로의 방향
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대학교 대학원/2002
「자립형 사립고 시범운영 확대 방안」 (교육인적 자원부, 2002.)
「자립형 사립고등학교제도도입 방안연구」 강영혜, 김정래, 성기선, (한국교육개발원, 2000.)
「공교육 진단 및 내실화 대책」교육인적자원부/ 2002.3
「사학정
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반대의 입장)
< 반대입장의 사례들>
→ 새 정부 출범 이후 처음으로 대학의 등록금 문제를 비판하는 전국대학생교육대책위의 대규모 시위가 열린 28일 오후 서울 시청광장에서 청계광장까지 시가행진을 하고 있다.
→ 1일 오전 서울 삼청
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대학 재정확보 방안, 한국교육재정경제학회 제27차 학술대회논문집, 2000
변해철 - 광장, 사립학교법 개정의 의미, 철학과 현실 제 62권, 철학문화 연구소 발행, 2004
유은종 - 자립형 사립고 시범 운영, 한국교육개발원, 2003
이일용 - 교육경쟁력
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반대론
Ⅲ. 고교평준화의 장.단점
1. 고교평준화의 장점
1) 과중한 입시부담의 경감
2) 지나친 사교육비 부담의 해방
3) 학교 서열화 방지
4) 교육의 기회 균등에의 기여
5) 학생들의 성적 향상 및 창의성 자율성 향상
6) 원거리 통학
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반대하려면 진정한 교육의 평등을 보장하는 대안을 제시하여야 할 것이다.
그리고 대학간의 불평등 문제는 비록 지역과 대학의 교육 인프라가 수도권에 집중되어있는 것은 사실이긴 하나 지방 대학이라고 모두 교육의 격차가 벌어지고 있는
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반대의 경우인 이름과 교육혜택을 받더라고 실패할 수 있는 가능성을 말한다. 이름과 교육혜택 등의 통계가 일상적인 것 같지만 결론적으로는 좋은 부모가 되기 위한 노력은 허구라는 측면도 제시한다.
지금까지 「괴짜경제학플러스」에 기
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반대하거나 거부하지 않는다면 그들의 행동이나 성취는 교사가 기대한 방향으로 형성될 것이다. 즉 높게 기대한 학생은 높은 수준을, 낮게 기대한 학생은 낮은 수준으로 성취될 것이다.
다섯째, 계속해서 시간이 지날수록 학생의 성취와 행
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반대파들을 제거하기 위한 권력투쟁이었다.
7. 참고문헌
박연주 [2011]. “한국과 중국의 사회보험 및 연금제도 비교 고찰 : 한국과 중국의 연금제도중 심 비교분석” 경희대학교
요천 [2010]. “중국 사회보장제도에 관한 연구” 세종대학교 대
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대학 등록금 반액 공약을 실현할 수 있다. 지난해 학교폭력예방 및 대책지원 예산은 8억 천7백만 원이었고, 장애학생통합교육기반구축 예산은 17억3천3백만 원이었다. 천억 원이면 6만 명의 어린이가 점심을 굶지 않을 수 있다고 한다. 22조원이
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