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대학수학능력시험은 대학입시에 있어 여전히 중요도가 매우 높기 때문에 당사는 내신의 중요성이 증가한다는 이유로 수능 대비에 대한 수요가 감소한다는 논리에 동의하지 않는다.
그에 대한 증거 -
메가스터디는 이미 2008년 대학입시 수험
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대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도
2. 우리 교육의 실태
① 공교육 실태 조사...중·고생 13.6% 학교 포기하고..
② 수업태
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교육을 진행하거나 대학수학능력시험 점수를 토대로 학생을 계급별로 구분하고, 학생들 또한 자신의 점수를 계층화하여 점수에 맞는 대학에 입학지원서를 내게 된다. 즉, 학생들은 사회에 나가기도 전에 학업점수 내지 수능점수로 자신의 계
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대학에 진학하기 위해서는 사교육의 산물인 고등학교 성적이나 대학수학능력시험 성적이 필수이며 학생은 좋은 대학에 진학해야 한다는 것을 사회 통념이라 보고 있습니다. 최근 우리나라 고등학교에서도 대학처럼 학점제가 도입되어 시행
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대학수학능력시험에 죽을 싸가는 학생들이 많다는 기사가 나기도 했는데요, 그것은 죽이 소화가 잘 되고 부담이 없는 음식이기 때문이 아닐까요?
3. 공부 잘 하는 방법과 관련된 책
■ 상위 1%로 가는 10분 공부법 -정은기-
10분 공부법은 이미지
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대학 동일계 진학시 정원외 3%입학 허용(2004학년도부터)과 대학수학능력시험 직업탐구영역신설(2005학년도부터)등은 계속교육의 일환으로 추진되고 있다는 것이다. 물론 이러한 시도가 도입되면 또다른 문제가 우리에게 직면할 것이다. 이렇
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대학수학능력시험에서 변별력과 교육과정 연계성 사이의 균형점을 찾아야 하는 과제, 학교 현장에서 교사들이 평가의 일관성과 교육목표와의 일치성을 동시에 추구해야 하는 딜레마, 심리검사에서 측정의 안정성과 구인의 정확성을 함께 확
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대학수학능력시험의 영어 영역과 제2외국어 영역의 출제도 현재와 동일하여 필수 이수 과목이 인문사회 과정과 큰 차이가 없으며, ③ 외국어 계열 고등학교에 준하는 교육과정 편성과 교원 확보가 어려운 학교 여건을 고려하여 외국어 과정
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대학수학능력시험이나 일제고사 등의 문제가 발생할 수밖에 없다. 이런 현실 속에서 실질적으로 학교에서 교육이 이루어지는 것은 첫째는 교과서 중심의 단편적이고 피상적인 교육이고, 둘째는 형식적인 학생중심 교육이다. 결국 이는 어느
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대학 보내기에만 혈안이 되어 있는 우리의 교육 실정을 생각해볼 때 대학수학능력시험으로 학생 실력의 대부분을 평가하는 제도를 버리고 학생 각각의 특기와 적성에 대한 합리적인 평가를 도입한다면 현재 우리나라 교육계의 문제점은 해
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