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수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다.
참고문헌
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
김민경 외(2006). 유아수학교육탐구. 교우사.
김민정(2008). 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위
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수학과 교육과정, 서울 대한교과서주식회사
◈ 김응태·박한식·우정호(1996), 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
◈ 강문봉 외(1999), 초등 수학 학습지도의 이해, 양서원
◈ 강완 외(1999), 초등 수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
◈ 배종
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이해 (양서원) 강문봉, 강완 외
-초등수학 교육론 (동명사) 강완, 백석윤
-수학 교육론 (경문사) 린 잉글리쉬, 그레엄 헬포드
-김진상(2002): 수 계산 과정의 시각적 활동이 수학적 능력과 정의적 태도 에 미치는 영향 대구교육대학교 대학원 석사
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이해, 교육과학사, 1999
◈ 배장오, 한국의 대학 입시 제도에 관한 연구, 강남대학교 논문집, 강남대학교, 1999
◈ 이종승 외, 대학 수학능력 시험 개선 방안 연구, 한국교육개발원 자료실
◈ 전창훈, 미국 명문대학 확실히 알고가자, 나무생각, 200
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수학적 사고도 경험할 수 있도록 한다면 유아의 수학적 경향성을 강화하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
- 유은영·홍혜경(2022). 유아수학교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를
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이해를 도모하려고 합니다.
[연구를 통해 기대하는 효과, 미래를 준비하는 방향성 제시]
이러한 대학원에서의 수학 및 연구의 목적은 글로벌 경제의 빠르고 예측하기 어려운 변동성에 직면한 한국 기업들이 마주하는 다양한 도전과 기회를 체
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수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사
김응태·박한식·우정호(1985) : 증보 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
전평국(1992) : 국민학교 아동들의 수학 학습 어떻게 도와주어
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수학교육론, 서울, 동명사
◇ 배종수(2000), (제7차 교육과정을 중심으로) 초등수학교육 내용지도법, 경문사
◇ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회(1997), 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개발, 성균관대학교
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수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편
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이해하는 가장 과학적인 도구입니다. 저는 경영학이라는 응용학문에서 출발했지만, 보다 정교하고 이론적으로 탄탄한 분석 틀을 갖추기 위해 산업 및 조직심리학이라는 길을 선택했습니다. 연세대학교에서의 수학과 연구를 통해 실증적 기
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