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있도록 준비
7. 흥미롭고 쉬운 강의(교수) 제공
8. 수능강의는 정상적인 학교교육의 보조적 수단임을 강조
9. 수능강의는 자기주도적 자율학습으로 수강하도록 지도
10. 대학입시제도 개선을 통한 다양한 개인발달을 유도
참고문헌
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자기목표 설정을 통한 동기유발
1) 자기 목표 설정
2) 생애?학습 계획 협약서의 도입
6. 모듈식 수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
8. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및
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대학교 행정대학원
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육
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대학교 대학원,[2011] [국내석사]”
“보웬의 가족치료 이론의 기독교 상담학적 고찰
이상호, 서울기독대학교 대학원,[2015] [국내석사]” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보웬의 자기분화
2. 보웬의 분화 척도
3. 스스로의 판단
Ⅲ. 결론 (배운 점 및
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대학교 출판부, 2001.
최종철. “정부관료제의 지역대표성 해결방안 결여문제와 그 해결방안 연구.” 「한국외국어대학원 논문집」(1997)
정형양. “한국관료의 부패원인과 그 방지대책”「전남대학교 교육대학원 논문집」(1990)
3.인터넷
「중
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대학원, 2009.
8. 최순옥, 윤난호 외 3명, 아동복지의 이해, 태영출판사, 2014.
9. 박숙형, 아동학대 경험과 자아존중감이 스트레스 대처행동에 미치는 영향, 충북대 대학원, 2011.
10. 오정수, 한국아동복지의 현실과 쟁점, 충남대학교출판문화원, 20
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기독론
1) 대상
2) 내용
Ⅷ. 그리스도(예수, 예수그리스도)의 수난
1. 전 생애의 수난
2. 전인의 수난
3. 시험의 수난
4. 고난의 원인
5. 독특한 수난
6. 성부 하나님의 뜻에 의한 수난
7. 하나님의 진노로서의 수난
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학원석사.
이원숙. 2003. 성폭력과 상담. 서울: 학지사.
이원숙. 1998. 성폭력과 사회복지. 강남대학교 출판부.
사회과학연구집 제3호. 1995. 대구카톨릭대.
손덕수. 성폭력의 정치경제학-여성복지적 측면에서 본 성폭력의 사회적 의미와 그 대
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자기주도적학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모
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대학교 국제통상대학원 (2001)
2. 우리나라 실버산업의 현황
현재 우리나라에서는 노인인구의 증가, 산업화, 도시화, 핵가족화에 따른 가정 내에서의 노인 부양의 어려움, 여성의 사회진출, 자녀 및 노인의 별거선호현상 등으로 고령노인 시설
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