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대학은 필수 전형자료로 종합생활기록부를 사용하고, 선택 전형자료로 수능시험, 논술, 면접, 실기 등 다양한 전형기준에 의해 학생을 선발함으로써 학교교육의 정상화를 유도하고, 과열과외를 완화하도록 한다.
6. 학습자의 다양한 개성을
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대학의 자율성과 다양성을 지향
국․공립 대학 - 학교생활기록부를 필수 전형자료로 활용
다양한 전형자료를 자율적으로 활용
- 대학수학능력시험, 대학별고사(논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등
- 사립대학의 경우 형식적(제도적)
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공학회지
이병철 (2018). 다국적 기업의 성공과 실패 사례 연구. 한국경영학회지
정찬규 (2014). 글로벌 기업의 경영전략과 문제점. 미래산업연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 다국적 기업과 글로벌 기업의 차이점
? 실패한 다국적 기업 사
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대학교 초등교육연구
교육인적자원부 (2008), 3-1 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서
박기용 (2006), 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론, 도서출판 월인
이경화 (2002), 초등 국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회
이도영 (
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논술형 검사법
2. 구술 시험(발표 평가)
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9. 포트폴리오 법
Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안
Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육
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학습자와 교사는 적절한 반성과 분석의 시간을 갖도록 한다. 이는 곧 자기 평가이고, 동료 평가이다. 현재 널리 사용되고 있는 수행평가 종류는 서술형(주관식)검사, 논술형 검사, 면접법, 관찰법, 포트폴리오 등 다양한 기법들이 있다. 이러한
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대학교 대학원 석사학위논문
원지영(2001)「J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
정종윤(2007)「제7차 교육과정에 나타난 학습자 중심 교육의 행동주의적 관점 비판」대구교육대학교 교육
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4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양한 경험
4. 평가의 용이성
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의 수업운영 전략
Ⅸ. 가상교육의 발전방안
1. 교육방법 및 교육공학 수업 운영방안
2. 가상대학원을 위한 ?교육공학이론? 운영방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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공학회, 2010
김병곤 외 3명 : 대리인문제가 배당정책에 미치는 영향, 한국산업경제학회, 2007
신민식 외 2명 : 배당정책의 결정요인과 조정속도, 한국산업경제학회, 2008
손판도 외 2명 : 기업 배당정책의 배당집중화와 이익집중화 현상, 한국산업
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