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동기 지속을 위한 온라인 퀴즈 게임형 학습 시스템 개발 및 적용. 한국교원대 박사학위 청구 논문
Berk, L. E., & Winsler, A.(1995). Scaffolding Childrens learning: Vygotsky and early childhood education. NAEYC Research and Practice Series. Vol 7. Washington, D.C. 어린이들의 학습
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동기의 이론적 기초
2. 청소년 자원봉사의 개념
1) 청소년 자원봉사의 정의
2) 청소년 자원봉사의 목적
3) 청소년 자원봉사의 필요성
3. 청소년 자원봉사의 현황 및 사례
1) 청소년 자원봉사의 현황
2) 외국 청소년 자원봉사의 현황
3)
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연구」, 서울대대학원, 1989.
김방옥, 「한국 연극사에 있어서 신파극의 의미」, 『이화어문논집』 6, 1983.
서연호, 「한국신파극연구-1908∼1922까지를 중심으로」, 고려대대학원, 1969.
안종화, 『신극사 이야기』, 진문사, 1955.
양승국, 「한국 최
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연구에서 상호적인 또래교수 훈련을 4회 실시한 후 실험집단과 통제집단에게 본 실험처치를 실시하여 동일한 실험 조건에 있어 제한점을 갖는다.
C. 제언
1. 상호적인 또래교수가 수학과의 학업 성취와 자아개념에 미치는 효과를 일반화하기
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및 개별지도계획)
6) 소집단 협력 탐구학습의 사례
Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
참고문헌
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연관된 전통놀이를 선정하여 개인, 소그룹, 대그룹활동 , 유아 수준 등을 고려하여 적절히 전개해 나감
3) 3단계 활동평가
획일적인 방식을 지양하고 전통놀이의 전개 상황에 따라 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학학습 개선의 참고자
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수학교육은 아이들의 기본적인 수리 능력을 키우는데 도움을 줍니다. 숫자 개념, 측정, 도형, 패턴 인식 등 다양한 수학 지식을 습득하고 이해할 수 있게 함으로써 학업 성취도와 학습 동기를 향상시킵니다.
-사고력 및 논리력 향상: 유아기
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수학 학습장애 아동의 문장제 문제해결력과 자아개념에 미치는 효과에 대한 논문 정리를 마치고자 한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습장애 아동의 수학 학습의 특성
2. 문장제 문제풀이
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수학의 비형식적 측면 무시하고 수학의 형식적인 측면 강조 표출된 문제들을 해결
[2] 박혜향(2004). 희소 박혜향 수학교육론. 열린교육
김경민(2005). 수리철학을 통한 효과적인 증명지도. 중앙대학교 교육대학원 석사학 논문 pp. 10~15 ----------
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수학을 조사하며 내 손과 발이 닿는 모든 것이 수학과 밀접한 연관이 있다는 걸 깨달았습니다. 일기자료를 찾고 표로 정리하는 일이 쉬운 일만은 아니었습니다. 비록 정확하고 타당한 예측이 아닐지라도 저만의 방식으로 생각해보고 탐구하
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