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제를 고치는 공간”이 아니라, “스스로를 더 잘 이해하고 돌보는 공간”이라는 인식이 확산되기를 바랍니다. 결론적으로, 저는 서강대학교 교육대학원 상담심리전공에서의 학문적 훈련과 실습을 통해, 지식과 실천을 겸비한 상담가로 성장
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제”/『보건복지포럼』통권 제 14호/1997
조휘일 이윤로/사회복지 실천론/학지사/1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 정의
1. 사회복지의 어의적 의미
2. 광의의 사회복지와 협의의 사회복지
1) 광의의 사회복지
2) 협의의 사회복지
Ⅲ. 사회
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최대운(2006), 교육시장의 현황과 개방에 대한 대응방안, 서강대학교 경제대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사교육시장
1. 세 개의 동인
2. 국가정책의 기조 변화
Ⅲ. 고등교육시장
Ⅳ. 온라인교육시장
Ⅴ. 사이버교육시장
참고문헌
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제점과 개선방향.\" 국내박사학위논문 한양대학교 대학원, 2019. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15035854
임진수. \"노동조합 조합원의 노조참여 결정요인에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 수원대학교, 2023. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T16741004 목차
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제적 효과 증진을 위한 실천방안, 울산대교육대학원 석사논문
황의조(2004) 청소년보호법의 문제점과 개선방안, 서울중앙대대학원, 석사논문
김혜영(2000) 청소년보호법에 관한 청소년, 부모, 전문가 및 관련업계의 인식연구, 숙명여대대학원,
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제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
서미숙, 청소년 학교폭력에 결정요인에 관한 연구, 광주여대 사회복지대학원, 2006
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996 [방통대 유아교육
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제 대학, 전문대
▶여성위주 단기대학 활발
▶전수학교에 속하는 전문학교, 고등전문학교 등이 있음
공통점
▶초·중·고·대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종 교육 문제점들의 발발
▶학력위주, 입시경쟁의 저 연령화, 이
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제 행동. 학지사.
문용린(2006). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
채완순(2002). 학교사회복지사와 교사의 팀 협력 경험에 대한 질적 연구. 전북대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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제적 효과 증진을 위한 실천방안, 울산대교육대학원석사논문
■ 황의조(1999) 청소년보호법의 문제점과 개선방안, 서울중앙대대학원, 석사논문
■ 김혜영(1998) 청소년보호법에 관한 청소년, 부모, 전문가 및 관련업계의 인식연구,
숙명여대대
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대학원은 상담심리학 분야에서 학문적 깊이와 실무적 전문성을 함께 갖춘 교육기관이라 생각합니다. 이곳에서의 학습은 제가 진정성 있는 상담전문가로 성장하는 데 있어 든든한 기반이 될 것이라 확신합니다. 앞으로 주어진 시간 동안 열정
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